首页

[第二次世界大战德国为什么战败]德国为什么发动第二次世界大战

【www.wafclan.com--学习教育】

  说起希特勒,大家应该都有所耳闻,他就是第二次世界大战的发起者,他代表的,是整个德国。那么,德国为什么发动第二次世界大战呢?一起来看看吧。

  德国发动第二次世界大战的原因

  一战结束的时候,阿道夫·希特勒下士正在波罗的海附近的一座陆军医院。1918年10月13日晚,他所在的团受到了英军的毒气攻击。英军在对比利时小镇科明斯的德国据点攻击时,发射了数吨的芥子气,这种化学毒气因气味类似芥末而得名。

  一战期间,士兵闻芥子气色变。当这种气体与皮肤接触的时候,会造成化学灼伤,起泡甚至溃烂。如果被吸入呼吸道,芥子气会摧毁受害者的支气管。步兵班长希特勒因芥子气患上了严重的结膜炎以及眼部感染,他自己甚至一度担忧会永久失明。在写给一位医生的信中,他提到自己先前短暂地失明,不过这种症状后来慢慢消失了。

  11月10日,医院的牧师告诉这位伤员战争已经结束。霍亨索伦王室已被推翻,柏林新成立了共和国,现在就等待德国接受停火协议,并且“信任敌人的宽宏大量”。

  希特勒听闻此消息后变得歇斯底里。“无情的黑暗包围了我,我跌跌撞撞地走回宿舍,倒在行军床上,把头埋在毯子和枕头底下。”他日后这样记述自己意识到一切努力成为泡影的那一刻的感觉。他的自传中记载,这是他自母亲的葬礼之后第一次情不自禁地嚎啕大哭。

  在他口述的自传《我的奋斗》中,希特勒将德国一战战败日描述为自己的政治启蒙日。这本书的第一章记载了他在一战中的亲身经历,以及一份屈辱性的和约带给他的震惊。在这一章结尾的一句话后来被广泛引用:“就我个人来说,我决定投身政治。”

  德国的集体记忆

  第一次世界大战确实是第一场全球范围的冲突,只有极个别国家未受一战的影响。时至今日,一战的参战国在如何纪念这场战争的问题上分歧非常大。今年是第一次世界大战爆发一百周年,法国和英国,作为战胜国,将一战当作塑造民族认同的大事件来纪念,称之为“伟大的战争”。

  另一方面,在战败的德国,纪念这场战争的文化从来未成气候。在德国,有很多地方都设立了纪念碑,缅怀战死沙场的士兵,然而德国人集体记忆深处,那些最血腥的战役成了挥之不去的梦魇:凡尔登战役、索姆河之战、加里波利战役、坦能贝格战役和日德兰海战。

  胜负双方对待一战截然不同的态度,很大程度上是因为双方伤亡人数的不同。德国在一战损失了200万士兵,比其他任何国家要多,而且这一数字在二战期间翻了一番还多。而英法在二战损失人数要比一战少得多。英国一战伤亡人数比二战多出一倍,一战期间法国伤亡人数要比二战期间多四倍。当后人缅怀战争的时候,伤亡人数不仅可以表达战争的惨烈程度,还是一个国家英雄主义的象征,在神化一些战役方面有着决定性的作用。

  与对死难者的纪念相比,战争的胜负更多地影响了双方国家对战争的态度。虽然很难统计有多少德军士兵会像希特勒那样听到停火协议时震惊不已,但是《凡尔赛和约》最终签订时,由于战胜国强加给德国太多的羞辱性苛刻条件,德国人已经完全被复仇的火焰包围了。因此,一战与二战之间不仅仅是时间间隔的关系,从某种程度上说,一战的战后安排直接导致了二战的发生。

  很多历史学家认为,在凡尔登和斯大林格勒之间有着直接的联系。为了强调这两场战争在时空上的延续性,某些历史研究者甚至将这两次世界大战冠之以“第二次三十年战争”的称号。在他们看来,1914年和1945年之间的战争是同一场、不间断的冲突,两场战争只是隔了一个长时间的停火协议。

  如果1914年德国没有进攻比利时,那么25年之后德国是否就不会对波兰发动闪电侵袭呢?这种简单的看待问题的看法,容易导致我们在解释历史事件时得出不可靠的结论。如果将20世纪的这两场世界大战看作一场旷日持久的冲突,那么必须从其他角度去探索历史事件背后的联系。

  二战的起点

  任何和平协议,要使和平长久维持下去,不仅要消除引起冲突的因素,还要想方设法防患于未然,使这些因素不再重现。任何战略失衡都必须予以解决。

  在解决德国的问题上,一战后达成的和平协议完全背离了上述原则。一战开始的时候,德国惧怕法国和俄国的包围。这也是所有后来事件的导火索。

  《凡尔赛和约》似乎恰恰强化了德国人的恐惧。根据《凡尔赛和约》,法国方面坚持要求德国归还1870-1871年普法战争期间割让给德国的阿尔萨斯-洛林地区。德国还必须进行战争赔款,但是割地赔款还不足以使法国总理乔治·克列孟梭满意。

  根据该和约的第231款,德国被迫承认独自对战争的起因负责,战胜国以此逼迫战败的德国屈服,从而向战败国提出各种赔偿要求。克列孟梭的目的不仅要德国进行战争赔款,他的目标是一劳永逸地削弱德国,让德国老老实实地知道自己的地位。

  历史不容假设,但是我们又很难不假设如果美国总统伍德罗·威尔逊决定美国对一战置身事外,那么一战的结果会如何。因为在一战期间的大部分时间里,德军在战术运用上明显比对手技高一筹。德军后勤补给和人力无法和英法俄军队相比,但是他们很好地运用了战场策略弥补了这方面的劣势。

  事实上,1917年夏,法国已经处于崩溃的边缘。法军死亡人数已经超过100万。尽管总参谋部希望通过不停地对前线作战部队进行轮换,以期分散各个省份的伤亡人数,但法军中间依旧产生了很严重的绝望情绪。当时的德国家庭平均生育三到四个孩子,而法国的生育率已经跌到平均每个家庭两个孩子。每损失一名士兵的善后工作,都让法国政府感到难堪。很多只有一到两个孩子的父母一夜之间变得无儿无女。

  士兵本身也受到了很严重的宿命论影响。在发动伤亡惨重的埃纳河战役后,法国陆军的大部分军团都拒绝继续战斗。在这场战争中,13万法国士兵几天之内牺牲殆尽。通过将部分不受军法的士兵送上军事法庭,稳定动摇的军心后,法国元帅菲利普·贝当也只能向军队保证,法军将暂停进行大规模的进攻战役。这也直接限制了他的军队的战斗力。

延伸阅读
***强调,我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。党的十八大以来,党中央高度重视学习党的历史,提出了一系列要求。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻,在“两个一百年”奋斗目标历史交
2024-04-16
教育(Education)狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源,意思是“引出”。 一、征求意见建议内容 重点围绕以下五个方面及其他方面,对赵巷镇领导班子和党员领导干部存在的
2024-04-16
民主生活会制度作为群众路线教育实践活动重要环节,是在加强和改进党的建设的长期实践中形成发展起来的。以下是小编收集整理的个人党史学习教育专题民主生活会整改措施落实情况范文四篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2024-04-16
措施是一个汉语词语,读音为cuòshī,意思是针对某种情况而采取的处理办法。下面是小编为大家整理的党史学习教育民主生活会整改措施精选四篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
2024-04-16
教育计划方法是编制教育事业发展计划的方法。以下是小编为大家收集的2023年党员学习教育计划范文(精选四篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
2024-04-15
“中共党史是政党史,是专史,它研究建国后中国共产党作为执政党的历史。其主要内容,一是怎样执政,即怎样把马克思主义与中国实际和时代特征相结合,提出社会主义革命、建设与改革开放的理论、路线、方针和政策,一方面通过宪法和法律把它们变成国家的意志,贯彻到国家生活的各个领域。下面是小编为大家整理的党史学习教育
2024-04-15
自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。以下是小编整理的个人党史学习教育整改情况(合集三篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
2024-04-15
民主,指人民所享有的参与国家事务和社会事务管理或对国事自由发表意见的权利。以下是小编收集整理的党史学习教育专题民主生活会汇编4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2024-04-15
汇报是向上级机关报告工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文。以下是小编整理的党史学习教育民主生活会整改情况【3篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2024-04-14
民主生活会制度作为群众路线教育实践活动重要环节,是在加强和改进党的建设的长期实践中形成发展起来的。以下是小编为大家收集的关于党史学习教育民主生活会对照检查材料【六篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。
2024-04-14
  • 推荐访问