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[家的描写]关于描写家人的心情记录-见证儿子的成长轨迹

学习教育 |

时间:

2020-02-01

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  儿子今年上高二了,还有一年半就要高中毕业考大学了。回想儿子成长的点点滴滴,我心里倍感欣慰。

关于描写家人的心情记录-见证儿子的成长轨迹

  学龄前的“小天才”

  儿子从小就表现出了超强的记忆力。一岁多时就会跟着我学背古诗,至今记得他背的第一首诗《鹅》,到上小学前,他已经背了将近300首诗词,其中包括一些比较长的诗歌,如李白的《蜀道难》、白居易的《长歌行》等。凡是背过的诗,只要起一个头,他就能全诗背出,没有一丝错误。每一期的《婴儿画报》中的故事,只要给他讲一遍,再打开书时,不等我开讲,他就能照着图画几乎一字不差地讲完整篇故事。可以称得上是一个背诵“小天才”。

  从会说话起,我就教他用英语认识周围的事物,不论是蔬菜、瓜果,还是动物、植物,还是日用品、家用电器,还是人体器官、喜怒哀乐,还是色彩、称谓,可以说只要是生活中能见到的事物,他都能用英语说出来,可谓英语“小天才”。

  儿子还是一个艺术“小天才”,从小就爱唱爱跳,还爱画画。记得98年他一岁半的时候,电视上正热播《水浒传》,剧中的歌曲《好汉歌》风迷全国,儿子那时就能边跳边唱《好汉歌》,稚嫩的童音唱着高亢的歌曲,配着他独创的舞蹈,滑稽可笑而不失水准,每次他一开始“表演”,一定会引来不少的观众,博得众多的掌声和喝采声。他在绘画方面也表现出了很好的天赋,上幼儿园时,他画的海底世界惟妙惟肖,十分逼真。

  小学时的“多面手”

  上小学后,以前的“天赋”没有得到充分的发展,而且有些逐渐失去了兴趣,但是,他仍然是令我感到欣慰的好儿子,虽然有时也会因为他的一些失误感到有些烦恼,但我一直坚信一句话:“耐心等孩子长大”,所以儿子的成长总的说来是健康的、顺利的。他在小学时可以说是一个“多面手”,在家里和学校里充当了不同的角色。

  角色一:家里的“乖乖仔”。

  儿子在家里总是个乖巧的孩子。从小学开始,我就让他学了不少的特长班,有毛笔书法,国画、吉他、乒乓球等,还要完成家庭作业,每个双休日给他安排得满满的,虽然有些特长班并不是他喜欢的,但他从没有说半个不字,并且学一样精一样,每一样都受到老师的表扬,家庭作业也总能按时完成。

  我对孩子要求比较严,有时不免有点粗暴,甚至还动手打过他。母亲有时会埋怨我对孩子太过严厉,批评我,这时他就会边抽泣边为我解脱:“姥姥,别怪……我妈了,她都是……为我好。”你看,多懂事的孩子呀!

  我有每天中午午睡的习惯,而儿子从小到大,中午从不午睡,为了让他好好利用中午的时间,我就给他安排了许多的任务:每天写一篇日记,练一幅国画,练一张书法。虽然任务有点多,但他从小学一年级一直到六年级,一天不落,六年始终如一,坚持了下来。虽然有时他的日记流于形式,但其中也不乏优秀之作。书法练习有时会有点潦草,但参加过多次书法比赛,都得了一等奖。六年的时间,他写满了好几本日记本,还有一些存在电脑里的日记,我现在也给他全打印出来,装订了几本。他还多次参加书法比赛并获过不少奖呢!你们说:这样的儿子是不是个“乖乖仔”呢!

  角色二:学校里的“淘气包”。

  可能是迫于我的“高压”,儿子在家里是个特别听话的孩子,可是由于他上学上得比较早,上课时会有许多不好的听讲习惯,多动好动,是个典型的“淘气包”。老师们经常打电话来“告状”:一节课听不了几分钟就会分散注意力,课堂上搞小动作更是家常便饭,有时甚至会偷偷地少写作业……有时在路上碰到老师,也不敢多交流,就怕说不了几句话,人家老师就会告上状。作为妈妈,我心里虽然着急,也只能在家里教育,但他在学校里的表现我是控制不了的。只能在心里暗暗地告诫自己:孩子太小,要耐心等待孩子长大。直到儿子上中学,他的这些不好的习惯才稍有改正,到了高中之后,他的听讲和学习就更好了,老师们都说他“会听课”,你看,他不是长大了吗?从小学到高中,儿子的学习成绩一直很不错,稍微能掩盖一点他习惯不好带来的遗憾。

  角色三:多情的小读者。

  儿子是个典型的书迷,从小喜欢读书,不管是哪一类的书,从自然科学到名人传记,从童话故事到名家名著,从《读者》《意林》到百家讲坛,都是他的最爱,可以说是博览群书,哪怕是学习间歇休息时,他也要读课外书“消遣”。儿子小学时最喜欢读的儿童杂志是《小葵花》和《红蕾》故事,对里面的每个故事都会用心去读,用真情去感悟。我当班主任时,晚上经常要在学校看班,没办法只能把他一人留在家里。记得有一次,我正在学校看晚自习,电话响了。我接过电话,就听电话那头儿子哭得泣不成声,我以为他自己一人在家害怕了,赶紧问他是不是害怕了,没想到他却抽噎着说:“妈妈,小蝈蝈太可怜了。”我一惊,忙问他怎么回事。“妈妈,小蝈蝈……小蝈蝈死了,呜呜……”我笑了:原来,儿子是被《小葵花》里的故事感动了!多么忠实的小读者,多么难得的真情流露啊!

  中学时的“个性男”

  中学时,儿子长大了,渐渐地有了自己的主张,同时个性也逐渐凸显,是老师和同学们眼中典型的“个性男”。

  就拿学习来说吧。别人学习时都要保持绝对的安静,所以有许多家长在孩子写作业时连电视都不敢看,生怕影响孩子学习。而他写作业时,我可以随意看电视,也不会影响他,而且,他自己也是边写边唱,而且唱得越投入,说明他学习得越专心。有时他唱着唱着不唱了,我就会蹑手蹑脚地过去看看,他肯定是在走神干别的去了。据他的任课老师说,他在复习时,也会很投入地大声诵背,有时会影响周围同学,虽然老师们并没有责怪他,但我却告诫他多次,让他在课堂上不要影响别人,他虽然也很注意,但一旦学得投入了,还是会很忘我的。

  中学的学习比小学时要累很多,很多学生到了中学基本上就放弃了小学时学的特长,而把精力都用在了学习上,即使上辅导班,也是参加各种文化课的辅导。儿子却不参加任何文化课辅导,并且继续利用双休日练习书法、吉他、乒乓球,初中三年,从未间断,而且从来没有因为练这些特长完不成作业,更没有影响学习成绩。

  上初中后,儿子的班主任刘老师每天下午上课之前让同学们表演节目,活跃课堂气氛,减少学习压力。这时候,最活跃的就属儿子了,他演小品、说相声、模仿秀,诗朗诵,几乎无所不能。他说的相声总会引来同学们的捧腹大笑,他演的小品也会引来阵阵喝采,他学易中天说《百家讲坛》惟妙惟肖。甚至他还自学迈克尔·杰克逊的歌舞,成了杰克逊的狂热粉丝。凡是杰克逊的歌他没有不会唱的,而且都是边跳边唱,他还自己买了一个黑色绅士帽、一套墨色衣服,为自己的歌舞配上行头,还真有那么一点范儿呢!在英语学习班中,每个学员必须要有一个英语名字,他竟然给自己取名MJ,即迈克尔·杰克逊的第一字母,他有多痴迷就可想而知了。

  如今儿子上了高中,据说仍然是班里的活跃分子,也是班里的开心果。学校里组织的演讲比赛、歌咏比赛他都是热情参与者,班里的晚会,他除了表演节目外,还是主持人呢!即使这样,儿子的成绩也一直保持在班里和级部前茅呢!

  你看,他是不是很有个性呢?

  希望儿子能成为一个各方面都令爸妈骄傲的好孩子,一年半后能考上个理想的大学,实现他的理想,了却家长的心愿。

  大学时的儿子会怎样的呢?我不得而知,期待着他的下一个轨迹。

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公众号:微语言菲
作者:王卫

关于描写家人的心情记录-见证儿子的成长轨迹

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