首页

北京探境科技|关于科技探讨的学生心情感想-科技与生活

学习教育 |

时间:

2020-02-01

|

推荐访问

【www.wafclan.com--学习教育】

  科学技术的发展,使得我们的生活水平大大提高,否则我们还过着茹毛饮血的日子,万有引力,惯性,电,网络等等,我们已经尝到了太多科技给我们的福利,科学技术的发展离不开科学家们前赴后继的努力研究,才使得今天我们如此优越的生活环境。

关于科技探讨的学生心情感想-科技与生活

  人们发现如何使用电,这真的是一个很大的进步,因为电,才有了我们今天的电器,电脑,手机和许多其他需要用电的相关设备,没有电就没有电灯,没有电灯,我们说不定还会为了每月的烛火银子着急上火。没有电也没有互联网,媒体的出现,我们获取知识的途径恐怕会大打折扣,我们的娱乐方式,同样也会少很多。

  科学技术的发展,引起了英国的工业革命,蒸汽机在那个时候兴盛了起来,可是因为科学技术使得工业的发展,当时英国的天气状况很糟糕,经常是阴霾之中,科技为我们生活带来的环境问题,目前看来是很严峻的,由此我们也可以知道凡事都具有两面性,如果我们总是不计后果的去做事,说不定我们会葬送这个世界。

  我很庆幸我活在这个时代,我们拥有很多先进的科学技术,拥有富足的生活。在未来的生活,我们这一代人所面对的严峻问题一定会是环境,我们手中掌握的科学技术,可以作为破坏环境的利器,同时也可以作为改善环境的帮手,越来越多新型燃料的出现逐渐替代煤炭和石油,这样或许可以大大减小污染物的数量,给我们的孩子一片清爽的天空。

  但在发展科学技术的同时,不要忘了,一切都来自于我们的家园——地球,无论如何,只有我们保护好我们的家园,我们才可以去发展我们的科学技术,提高我们的生活水平。

本文为原创文章,版权归作者所有,未经授权不得转载!


公众号:清华大学附属中学上地学校
作者:初二(4)班 刘牧天

关于科技探讨的学生心情感想-科技与生活

延伸阅读
老师就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。在你成长的路上,你受到了哪位老师潜移默化的影响呢?以下是小编为大家准备的有关描写我的启蒙老师作文,欢迎大家前来参阅。我的启蒙老师让我一生中触动最深的老师是一位[db:tag]
2020-02-16
海南是中国南海上的一颗璀璨的明珠,是仅次于台湾的全国第二大岛。岛上终年气候宜人,四季鸟语花香,海南是很多人心中的向往,你喜欢海南的美景吗?下面是小编为大家整理的小学关于海南风景周400字,希望你会喜欢[db:tag]
2020-02-16
春风是春天的使者,吹绿了大地,吹醒了世界上一切熟睡的生命。春天来了,大地的万物呈现着勃勃生机。小草也开始了它装扮大地的专利。路边刚吐出嫩芽的柳枝,在和谐的春光里,高兴地轻轻摆动着身姿,踏青的时光是难以[db:tag]
2020-02-16
洁白的樱花随风舞动,犹如纷落的雪花,空气中浮动着远东樱花特有的淡淡清香,令人不禁心生愉悦之感,樱花的浪漫让人感觉到舒服,下面是小编为大家整理的小学描写樱花周记,希望你会喜欢!看樱花的美冬天来临时,会让[db:tag]
2020-02-16
春天,是一个慈祥的守护神,它把可爱的花、草、树、木、鸟、兽、虫、鱼们从寒冷的冬天中叫醒,使得大地恢复了勃勃生机,在户外感受春天的气息是最美好的,那么就一起去春游吧!下面是小编为大家整理的小学关于春游周[db:tag]
2020-02-16
盛开的樱花一般都是五个瓣,中间有长长的花蕊,花蕊一般都有九到十根,象漂亮的黄豆芽。未开的樱花小宝宝,就象一个个快要爆炸的气球,看起来可爱极了。下面是小编为大家整理的初一描写樱花周记600字,希望你会喜[db:tag]
2020-02-16
海南岛是中国唯一的热带海岛省份,被称为世界上 少有的几块未被污染的净土 。海南是一个色彩斑斓的世界,阳光、海水、沙滩、绿色、空气五大旅游要素俱全,具有得天独厚的热带海岛自然风光。独具特色的民族风情。下[db:tag]
2020-02-16
踏青是一场春季小旅行,在经过一整个冬季的沉静,万物开始重新施展生命!出门远足踏青去感受春的绿意与生命力!踏青的路上感受春天不一样的气息,那是一件多么美好的事情啊!下面是小编为大家整理的三年级关于踏青日[db:tag]
2020-02-16
金鱼,披着各色美丽的鱼鳞 穿梭般交织往来,矫健地上下翻腾,变幻出千万种花式,蔚成神奇的图案,美丽的小金鱼给我们生活带来不一样的色彩,下面是小编为大家整理的三年级观察金鱼周记,希望你会喜欢!我家的小金鱼[db:tag]
2020-02-16
随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草,春天到处是一派生机的景色,你喜欢春天的生机勃勃吗?下面是小编为大家整理的[db:tag]
2020-02-16
  • 推荐访问