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怎样做一名合格的家长_怎样做合格家长

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  孩子是未来社会的主人,父母就是孩子的奠基人。现在社会的发展非常迅速,对孩子的教育也提出更高的要求,因此家长需要做好对孩子的教育工作。下面给各位家长介绍一些孩子学前教育的方法,希望对大家有所帮助。

  怎样做合格家长

  孩子的缺点与解决方法

  1、孩子过分依赖别人的评价

  适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心,但是在现实生活中,有些父母受愉快教育理论的影响,平时喜欢无原则的表扬孩子,结果导致了孩子缺乏自我意识,过分看重别人的评价,每做一点小事都希望得到表扬,否则就拒绝去做。因此,孩子出错时,家长需要有分寸地指出其错误在哪里,从而帮助其吸收教训,改正缺点。

  2、孩子固执、任性

  有很多家长,尤其是学历层次较高的,把家庭教育中的"民主"管理看得很重,不管大事小事都寄希望于"晓之以理",结果是理没谈成,孩子却被惯坏了。因为孩子(尤其是年纪较小的孩子)缺乏足够的经验和判断力,在生活中有许多地方需要依赖父母的指导,如果对其过于民主,很容易把孩子宠坏,使其变得固执、任性、为所欲为。因此,对于年龄较大的孩子,可以以理服人,而对于年纪尚小的孩子,带有强制性的教育管理仍是必不可少的。

  3、孩子犯错屡教不改

  孩子缺乏是非判断能力,为了帮助其明辨是非,父母应该在平时养成奖惩分明的习惯。有些父母信奉"棒打出秀才"的观念,而另一些父母则走向另一个极端,只习惯于使用奖励,从来不惩罚孩子,这两种做法都是错误的。孩子如果犯了错误,适度的惩罚是应该的。当然,惩罚并不专指打骂、责惩孩子,其方法和形式可多种多样,只要达到目的就可以了。相反,如果在不适当的场所或时间滥用奖励,也不会起到预期的效果。比如:孩子在墙上乱画画,本来父母只要及时制止和教育就可以了,可有的父母偏要使用奖励的方法,"如果你不往墙上画,明天给你买个新玩具。"显然,这种方法会纵容孩子今后为了得到玩具而明知故犯。

  4、孩子不服从管教

  由于各种原因,绝大多数父母在教育子女问题上都存在着或多或少的分歧。聪明的父母会避开孩子单独商讨,以求在达到意见的统一后再对孩子进行教育。然而,也有不少父母缺乏沟通而对教育子女的问题固执己见,甚至在孩子面前公开吵架,这种现象的直接危害是让孩子感到缺乏安全感、不知所措。因此,在孩子面前,父母应注意保持意见的一致,切勿互不相让。因为如果孩子认同了父母某一方说了算,日后当这一方不在场时,另一方将很可能无法说服、管教孩子,从而给正常的家庭教育带来人为的障碍。

  5、孩子缺乏自信

  有些父母对子女的一切大包大揽,像老母鸡护小鸡似的整日将子女庇护在自己的羽翼下,连子女力所能及的事情都舍不得让他们做。这种过分的保护,严重干扰了孩子身心的正常发展,导致孩子缺乏独立的生活能力,社交困难、缺少自信、优柔寡断,甚至缺少道德情感和责任心。

  现代家庭中存在的问题

  1、 是包办代替。在对我班幼儿在小、中班时作个调查中发现,有3/4的幼儿在家里,家长对其事无大小均一切包办代替。如早晨起床由父母赶紧给他们穿衣服、穿鞋,又陪上厕所,帮洗脸,上幼儿园代拿书包。这些孩子在懒懒散散的状态下任其摆布,而父母则忙得不亦乐乎。长期如是,孩子们便对父母产生依赖性,许多该由孩子自己做的事情,不能自己作主,也不去做,非要父母代劳,失去自理机会,严重妨碍了幼儿自主性的发展。许多事实已证明,一个人的自理、自主能力的形成是从小养成的。家庭是培养自理、自主能力的最好环境,家长对孩子的一切事情包办代替,无疑是不利于年轻一代健康成长的。

  2、 是干涉太多。对孩子的事情一切包办代替,固然之对孩子活动的空间干涉得就越多。在我园4岁中班的20个幼儿中,有2/3的孩子从起床、出家门到返回家之后都由家长管着,父母不让孩子与外界接触,不准与邻居的同伴来往,回到家里就只能一个人呆着。当孩子犯错时,有的家长不是耐心引导,而是唠叨没完,甚至打骂。这样,幼儿对自己的错误不但不能有所认识,反而会产生逆反心理,从而迁怒于家长,不接受别人意见,养成倔脾气暴躁、孤独,这很不利于孩子良好个性的培养。

  3、 是唱“对台戏”。这主要是指老一辈与年轻父母之间对孩子教育的不一致而产生的矛盾。当年轻父母教育孩子时,老人家往往出来袒护,甚至会责怪年轻父母,过度地迁就幼儿。由此,孩子小小年纪就能测出大人们的心理,寻找保护伞,并利用大人之间的矛盾达到自己的目的。在这样的环境下的幼儿,一般都很刁蛮任性,没有合作精神,而且不忠实,爱说谎话。

  4、 是体罚后反悔。在家庭教育中,体罚是常见的现象。对我园大班的30名家长的调查中,有这样的怪现象,当孩子出现不良行为后,父母对孩子拳脚相加,或罚跪或不给饭吃,一旦火气平息后,又后悔刚才对孩子的惩罚,有的还抱着孩子伤心地哭了,问孩子疼不疼?抚摸孩子被打的地方,大有“打在儿身,痛在娘心”的悲切,使孩子对家长的这种出尔反尔的教育感到迷惘,失去对家长的尊敬。这样的教育往往使孩子养成二重性格,且学会粗暴对待同伴。

  5、 是不适当的满足。近年来,孩子的高消费现象居高不下,名牌风也吹进了幼儿园,孩子知道名牌是值钱货,互相攀比。家长则对孩子百依百顺,娇生惯养,只要孩子高兴,一套裙子三、四百块钱不在话下,一个玩具一千几百块照买。过分的满足,使幼儿想获得的东西太容易了,这无疑会滋生孩子意志脆弱、不能吃苦、习惯于享受的作风。

  6、 是盲目“开小灶”。盲目给孩子“开小灶”,这是家庭教育中一个重大误区。在我园大班有3/4的家庭认为幼儿园没有课外作业不好,没有写不好,不用计数计不好,当孩子回家后硬是要教念唐诗宋词,要做数学题,还有的请家庭教师或出外学画画、学写字、学钢琴、学英语、读汉语拼音等,给孩子施加过高的压力,使孩子过早失去了童心与欢乐。有的家长只重视智力的培养,不重视人格的培养,不懂得因材施教,完全无视孩子的意愿和年龄特征,无视其自身的兴趣和条件,过早地为其选定发展方向,这是违背教育规律的,到头来很可能是竹篮打水一场空。

  7、 缺乏与幼儿园配合教育的意识。家庭教育与幼儿园教育是孩子健康成长的重要因素,两者只能密切配合,才能收到更好的教育效果。然而在部分家长中由于偏见,往往对自己的子女评价过高,对幼儿园老师就其子女存在的不良习惯、不良行为进行教育时,反而责怪老师,并误认为自己的孩子“脆怪”,有“个性”,甚至认为“醒目”。这种盲目的虚荣心和慈爱子女的行为,无视幼儿园的教育,无疑是放纵子女犯错。

  实际上,它已向所有的家长及幼儿教育工作者亮起了“红灯”,难怪关心国家前途的人们呼吁;清除家庭教育环境中的污染,要让孩子健康成长。

  家庭教育的原则

  1、全面施教原则

  全面施教,就是贯彻执行国家教委颁布的《规程》,对孩子的体、智、德、美、劳的发展都要给予关心和教育,在家庭教育中,不但要重视智育,更要重视德育、体育、美育和劳动教育。因为孩子各方面都正处在发展时期,各方面都需要受教育;另外,孩子的体、智、德、美、劳的发展是互相促进和制约的,假如忽视对孩子的体、智、德、美、劳的教育,或只抓智育,就会造成孩子思想品德不良,体弱多病,缺乏必要的生活能力,这种人是很难成才,也肯定会被社会淘汰的。

  2、严爱结合原则

  父母爱子女可以说是一种天性,是一种普遍的社会现象,而且是需要的,无可非议的。一个失去父母之爱和家庭温暖的孩子,不仅生活是不幸的,而且往往会出现情绪低落、性情孤僻,甚至心理失常等障碍,所以父母应该关心爱护孩子。如何爱?这里有是非之分。溺爱就是一种错误的不适当的爱,往往会使孩子养成许多坏习惯。怕孩子累着,将把孩子自己应该做的事情全部包下来,孩子逐渐就会形成懒惰、依赖性,没有独立生活能力。我们反对溺爱,提倡有理智的、适度的爱,做到严爱结合。这就要求家长:一是做事要有原则性。对孩子不能完全从感情出发,而应看是否有利于孩子身心健康发展,关心孩子而不是包办一切,而应尽量创造一些机会给孩子去应对学习和生活中的一些难题,提高他们的自主和自理能力。二是孩子犯错时要注意进行耐心说服教育,使孩子能知错,懂道理。三是支持孩子参加各种有益的集体活动,鼓励孩子多与同伴或成人进行正常的交往,教会他们取别人之长补己之短。

  3、一致性原则

  这里首先是指家庭中的教育者对孩子的教育要求要保持一致,使家庭教育形成合力,这才有利于孩子接受教育和提高家庭教育的效果。如遇特殊情况需要改变看法,要向孩子讲明原因。二是对孩子的教育宽严要一致,不要时严时松。三是家庭教育与幼儿园教育要一致,这才有利于家庭与幼儿园相应配合,进行有效的教育.

  现代父母必须具备的六要素。

  1、关心和爱护孩子。多给他们一些微笑,多对他们的所作所为感兴趣,对他们任何努力和成功都给予赞扬和鼓励,即使这种努力和成功是微不足道的。当他们学习或练习的时候,要允许他们犯错误,刚开始时也许做得并不好,但不要去指责他们,不要用成年人的标准去要求他们。当他们说“我不行”或“我做不好的 ”时,要鼓励他们试一试再来一次,千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则,一旦他们养成做什么都半途而废不良习惯,那么,他们将永远不会体验到成就感,他们的自尊也会逐渐降低。

  2、 让孩子学会独立、自主。尊重他们的各种需要,尊重他们的兴趣和爱好,鼓励他们表达自己思想和情感, 遇事多跟他们商量,多听他们意见,允许他们自己做选择和决定,容忍他们有与父母之间不同见解,放手让他们接触社会生活,让他们在社会生活中经受磨练,增长才干,提高社会适宜能力。

  3、 让孩子感到快乐。给他们提供游戏的时间、场所和玩具,对他们的爱好,给予支持和鼓励,虽然孩子重要主导活动是学习,但游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。有些方面存在着一种误区,总认为游戏会浪费时间,会耽误孩子的学习,中国也有“玩物丧志”的古训,其实不然,因为游戏不仅可以给孩子带来快乐,而且可以使他们在快乐中增强体能,增长知识,提高自尊。

  4、 正确对待孩子的学习成绩。成就感,或者说成败体验,是影响孩子自尊重要因素之一,如果孩子经常体验到成功,那么,他的自尊将会提高;相反,如果经常体验失败,那么,他的自尊将会降低,作为孩子,这种成功体验主要来源于学习成绩。但是,对于每个孩子来说,并不都是学习成绩好、考试分数高,就体验到成功,是体验到成功还是失败,还取决于孩子对考试成绩的态度。因此,父母不要随便教训孩子,只要他们认真,有进步就感到满意。

  5、 给孩子留面子。父母不要当着别人的面打孩子或教训孩子,不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的时,使孩子难堪.

  6、 做孩子的朋友.积极参与孩子的业余爱好活动,给孩子买些他们喜欢的书,要安排他们去参加夏令营和其他社会活动,尽量使孩子的生活有意义和丰富多彩.

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