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宝宝学说话视频|宝宝学说话的最佳时期是什么时候

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  10-12个月是宝宝开始咿呀学语的黄金时段,父母要掌握好宝宝的这个语言启蒙的最佳时期,让宝宝能够更快的喜欢说话。下面是小编整理的宝宝学说话的最佳时期,分享给大家!

宝宝学说话的最佳时期是什么时候

  宝宝学说话的最佳时期

  10-12个月正是宝宝学说话的最佳时期,孩子也能听懂故事、回答问题和学动物声音。这个阶段的宝宝也会叫“爸爸、妈妈”了,父母们一定要抓住这个好时机,给宝宝一个好的语言环境。

  (一)重视的模仿,协调多种器官

  模仿是孩子语言发育的一个重要阶段,它必须得靠听觉、视觉、语言运动系统来协调活动,因此,让孩子看着色彩斑斓的音乐书,触摸发音键,再听听音乐书的动物发音,确实是宝宝协调运用眼、手、唇、舌、声带、脑等器官的最好训练。

  (二)多和孩子谈话,让宝宝观察嘴形

  虽然这个阶段的宝宝不一定懂得父母在说什么,但父母也不能因为这样就放弃了训练宝宝说话。父母要多和宝宝玩游戏,多发出各种各样的声音,宝宝耳朵在听的同时,眼睛也在观察爸爸妈妈的嘴形,练习发音的气流和技巧。

  (三)适当鼓励和称赞宝宝

  父母在陪孩子进行发音训练的时候,应当循循善诱,当宝宝发音说不准或者说不清,甚至不愿说的时候,不要责备宝宝,应该适当鼓励宝宝,或者暂时停止训练,分散宝宝的注意力,隔一段时间才继续训练。

  如果宝宝的表现非常活跃,父母就应该称赞宝宝,让宝宝爱上这个训练。因此,发音训练既可以宝宝促进宝宝思考,也可是宝宝自信的好时机。

  宝宝学叫爸爸妈妈语言发育第一阶段

  1、专家指出,宝宝成长到一定阶段,就会自然地学说话,最懵懂的叫出爸爸妈妈。在此也向各位家长推荐:在教宝宝讲话的时个最好用实物,这样可以加深他的记忆,比如您可以指着爸爸或妈妈教他说爸爸或妈妈,而且要多提问,比如你教过爸爸这个词之后可以指着爸爸问他这是谁呀,因为提问可以刺激他的大脑,让语言功能尽早发育。而在一定程度上,孩子说话容易受环境学习给孩子以母爱:通过自己的语言、表情、动作把母爱传递给孩子,使孩子产生积极的情绪,感到周围温暖、安全,孩子才会主动适应并探索外界环境,以发展自己的智能。3岁以内是口头语言发展的关键期,一旦错过,语言将很难重新获得及完善。避免打骂这种粗暴的教育方式;

  2、教宝宝叫爸爸妈妈,要改变以往的养育方式:小儿也是有思维、有情感、可受教育的人,做父母的要像对待懂事的大孩子一样,每天与其对话、交流,并选择短小压韵的儿歌或故事念给他听。同时认识周围的事物,接触周围的人;

  3、教宝宝叫爸爸妈妈,要充分发挥父亲在教育训练中的作用:母爱、父爱,二者缺一不可。缺了哪一方面都会影响孩子日后健全人格的形成。所以,要求父亲多抱孩子,想方设法让孩子说话,并对孩子的微小进步给予鼓励,从而强化孩子学习语言的热情和兴趣;

  4、教宝宝叫爸爸妈妈,要在语言训练中,要有足够的耐心、信心与恒心:相信孩子一定能够获得良好的语言能力,要注意避免急躁情绪,也不能迁就、放任孩子,致使孩子失去最佳教育时期而不能形成某种学习习惯,这对孩子未来是一个十分遗憾的事情;

  5、教宝宝叫爸爸妈妈,要避免家庭里语言种类过多,使得宝宝无所适从,不知道该用什么语言来表达自己的情感和需求。并多和同年龄的小朋友接触,增进交流,提高社交能力的发展孩子的语言发育是有早晚之分的,您的宝宝会说简单的话,就应该没有其它的问题,您只要正确引导就可以了。

  建议:教宝宝叫爸爸妈妈,需要家长要给孩子创造一个良好的学习语言的环境,让孩子多和同龄的小朋友接触,家长要多和孩子聊天,多沟通,经常和孩子谈一些他感兴趣的话题,这样他就会乐于去说话的。小儿语言发育的最佳时期是2~5岁,而2岁左右是口头语言发展的最敏锐时期。希望各位家长都用最大的热心和耐心对待每一位成长中的宝宝,叫爸爸妈妈时他们最初的语言萌生,要走向更加美好的明天,也希望家长朋友们,用爱托起他们的今天。

  宝宝学叫爸爸妈妈语言发育第一阶段,爸爸妈妈们要多和孩子沟通,即使他不是很愿意说,你们也要营造良好的语言环境!

  宝宝潜能开发的关键期时期

  (1)一岁半左右是人类有意识注意开始萌芽的关键期

  在1岁半之前,婴儿的注意常常是无意识的,婴儿还不能有明确目的地控制自己注 意力,常被外界的各种信息干扰。1岁半左右,婴儿开始有意识的自己学会选择信息进行观察、思考 ,有意注意开始萌芽了,这对于婴儿整体智能的发展是十分有意义的。

  (2)2岁左右是人类分解性观察能力开始萌芽的关键期

  在2岁之前,婴儿的观察经常是整体的笼统的,对一些细节与局部的把握还很差,常不能发现一些物体之间的细节和部分之间的相同或相似之处。2岁以后,婴儿分解性观察能力开 始萌芽,对物体细节与部分差异的把握能力增强,同时学会了把握整体与局部以 及细节之间的关系。婴儿分解性观察能力的产生对婴儿以后把握事物本质的抽象思维能力和想象能力的发展意义深远。

  (3)3岁--3岁半是人类永久性记忆能力开始发展的关键期

  在3岁--3岁半之前,人类识记的各种信息几乎都不能保持终生,没有永久性的记忆痕迹 ,常只能保持几天、几个月。而3岁以后,人的许多信息都能保持几十年甚至终生,人 的永久性记忆能力产生了。当然,尽管这时的很多信息我们在几十年后不能随意再现, 却能够再认或通过催眠或电极刺激大脑而唤醒。人类永久性记忆能力的产生意义巨大, 它标志着人类学习能力的真正成熟和开始。

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