首页

[幼儿园数学练习题]幼儿园托班主题教案-开瓶盖

【www.wafclan.com--教师工作总结】

  让孩子感受动手实践的乐趣,学会了解器具的结构和组装,可以从最简单的开瓶盖开始,下面小编精心整理了开瓶盖的幼儿园活动教案,供大家参考,希望你们喜欢!

幼儿园托班主题教案-开瓶盖

  开瓶盖的幼儿园托班主题教案

  【活动目标】

  1、乐意尝试打开各种容器,感受不同容器的开启方式。

  2、让幼儿通过操作摆弄,体验成功的快乐。

  【活动准备】

  1、鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物。

  2、拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。

  3、每人一只箩筐,湿巾纸。

  4、小熊手偶。

  【活动过程】

  一、导入:幼儿和老师一起做游戏,电话铃响了。老师假装接电话。

  “你好,你找谁?哦,是小熊。有什么事?……请我们小朋友带着娃娃一起到你家去做客?哦,你等一等我来问一问?”

  老师问:“小朋友,小熊请我们带着娃娃一起到它家做客,你们愿意吗?”

  “小熊,我们马上就到你家去做客。再见。”

  二、幼儿操作:

  1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。(老师套手偶)

  2、幼儿围坐在老师的周围,老师展示托盘里的食品。

  小熊:“小朋友,谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃的东西,你们认识吗?”

  3、幼儿看着包装盒自由猜,说说是什么。

  4、小熊:我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里,你有办法吃到他们吗?

  (引导幼儿预测有没有办法吃到这些东西。)

  5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子(幼儿在背景音乐中愉快操作)。(幼儿在操作过程中老师关注以下内容:注意幼儿的习惯养成,如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导,帮助幼儿共同回忆自己的操作过程,即自己是如何打开盒子、瓶子的。鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器和包装袋。边操作边说“打开来,尝一尝”。)

  三、结束

  1、录音机放娃娃哭声。

  小熊问:“谁在哭?”,小熊找到娃娃问:“娃娃你怎么了?”

  娃娃:“我不会开盒子”小熊:“娃娃不会怎么办?”引导幼儿说出:“我来帮助你。”

  出示一只盒子请愿意上前的幼儿演示开启的方法,进一步激起幼儿的探索欲望,引导幼儿回忆刚才使用过的各种手段,并逐一尝试将它打开(交流经验,使其他没有开启这种容器的幼儿也掌握了这种经验,使得经验共享)。

  2、师幼一起整理场地。

  瓶瓶盖盖

  活动目标:

  1.初步知道瓶和瓶盖的作用,能选择合适的盖子。

  2.能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

  3.积极参与活动,体验与同伴共同活动的乐趣。

  活动准备:

  1.课件PPT,、法袋、小蜗牛图片2.收集各式带盖子的瓶子。

  3、伴奏音乐活动过程:

  一.谈话引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

  1.教师:( 1 )魔术小蜗牛逛超市。

  (2)出示魔法袋,引起幼儿兴趣。

  (2)教师:谈话引出主题,并引导幼儿讨论盖子的作用。出示PPT.

  小结:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。

  (3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢?”(个别幼儿探索)二.幼儿动手操作。

  1.讲明要求:四人一组,每人站在放有瓶子的桌子前面,把盖好的瓶子轻轻 放进篮子里,瓶子都盖完了请小朋友坐回自己的位子上。

  2.观察并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。

  3.鼓励幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。(盖好与没有盖好的各举一个例子)小结:给瓶子找盖子,要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上,太大或者太小都盖不了,盖瓶盖可以用按的,拧的。(请小朋友一起试试,按和拧的动作)三、游戏《找朋友》

  幼儿听音乐找朋友:音乐开始拿瓶子和瓶盖的幼儿就互相找朋友(盖子要盖得上瓶子)。音乐停老师检查,并提问为什么找对方做朋友。反复玩两次。(第二次瓶子和盖子要互换)五.结束:“小朋友真棒,我们一起回班上和小朋友们一起玩找朋友的游戏好吗?”

  有趣的瓶子

  活动目标

  1.尝试开门、盖上各种瓶盖的方法。

  2.体验探索和成功的快乐。

  活动准备

  各种开启方法不同的瓶子若干,如旋转的、按压的、拉开的、按下后再旋的等。每个瓶中装一颗小星星,提供相应的辅助材料。

  活动过程

  1.引起幼儿活动兴趣。教师出示一个装饰成“瓶子娃娃”的透明塑料瓶,以“瓶子娃娃”的口吻提出伺题:“我是‘瓶子娃娃’,我的肚子里装着一颗漂亮的星星,怎样才能拿到它?”

  2.引导幼儿自由讨论,请他们说说自己取出星星的方法。

  幼儿1:把它倒出来。

  幼儿2:把瓶盖打开。

  幼儿3:把瓶子摔破。

  幼儿4:用剪刀剪开。

  幼儿取星星的办法表明他们的思维是多元的,并不局限于“打开瓶盖”这种常规思维。所以在后面的环节中,我也鼓励孩子大胆尝试不同的方法,只要能取出星星就成。

  3.幼儿分组自由操作,尝试取星星的各种方法。教师鼓励幼儿选择打开方法不同或打开难度不同的瓶子尝试,看谁得到的星星多。

  幼儿1——在重复中发现规律。旋转是打开瓶盖最常见的方法,幼儿1就使用了旋转的方法,他很快就打开第一个瓶盖,成功地拿到了星星。第二次,他想继续使用同样的方法打开瓶盖,结果却碰到了麻烦,这一次,他花了很长时间才把瓶盖打开——原来是搞错了旋转的方向。连续几个瓶子试下来,他终于发现了一个规律——旋开瓶盖时一般都要用逆时针。

  幼儿2——通过不断试验自主解决问题。幼儿2拿到的是玻璃小药瓶,上面是橡胶的压入式盖子。刚开始,她试着去拉盖子,可盖子很紧,拉不下来。于是,她就将瓶子往地上扔,也许是经验告诉她玻璃会摔碎,可是瓶子小,瓶身厚,扔了几次仍然没有成功。很快,她又想出一个办法——指甲抠,结果,指甲也抠不开。她又叫了个好朋友,想一人拉盖子一人拉瓶身把瓶盖拉出米,可是瓶身太小手握不紧,还是没行成功。可是,突然她好像顿悟了,将瓶子放进嘴里,刚牙齿咬住瓶盖,于用劲一拉——瓶盖终于成功地打开了!她兴奋而得意地说“老师,我厉害吧!我的牙齿可能干了。”

  幼儿3——发现了瓶盖以外的秘密。幼儿3拿到的是个奶瓶,他旋开瓶盖后发现奶嘴和盖子是分开的,便对瓶盖上的剪5嘴发生了兴趣,开始玩起了奶嘴。在捏捏压压的过程中,发现了橡胶奶嘴上有个—十字形的口,用力一捏,口就张开了,他就将奶嘴放在嘴里吸,一边开心地吸一边喜滋滋地告诉我,他知道小弟弟是怎么喝到牛奶的了。

  幼儿4——借自己的经验解决了问题。幼儿4拿到的是个啤酒瓶,起初他用手掰了一会儿瓶盖,突然像想起什么似的,从篮子里拿出启子,试了几次终于把瓶盖打开了。

  幼儿5——通过模仿学习解决问题的方法。幼儿5拿到的是一个需要压下后再旋转才能打开的瓶盖。他也是使用旋转的方式,但盖子只是打转,就是开不了。幼儿的经验里一般只有旋和拔这两种开盖的法,需要压下去再旋的瓶盖幼儿见得不多,所以要打开这种瓶盖有一定的难度。于是,我在他身边悄悄坐下,拿起一个瓶子也像第一次开一样,边操作边自言自语:“旋了这么久了怎么还是不行?压压看呢?也不行。”我看到了幼儿正十分认真地注视着我的动作。“我压下去:再旋旋看。”我放慢速度边压边旋,“可以丁!”整个过程我没有和他交流,只是“专心”地操作。见我拿出了星星。他像是受到了鼓励和启发,又开始重新尝试,经过几次失败后,最后终于成功地拿出了星星:他兴奋极了,如获至宝似地将星尾在每个朋友面前炫耀,开心地说:“看,我拿来了!”

  4.比一比,说一说,自由交流自己的方法,数数自己拿到几颗星。通过交流,让幼儿对自己在操作中获得的经验作一回忆与总结,不同幼儿的不同经验可互相启迪、相互补充,丰富和扩充幼儿的间接经验。

  5.让幼儿将星星放入瓶中,再盖上盖子。有了前面开盖的经验,幼儿完成盖盖子的任务相对容易多了。

  延伸活动

  1.展示有盖子的瓶子和没打盖子的花瓶等,让幼儿讨论:为什么有的瓶子有盖子,行的瓶子不需要盖子?

  2.玩“瓶子宝宝找朋友”的游戏,将瓶子和盖子分别放在两个篮中,幼儿给瓶子找到正确的盖子,并盖好。如果幼儿完成时有难度,则在瓶盖上贴上点子、图案或颜色等标志,幼儿找与之相应的瓶身。

  3.用不同的瓶盖作印章画。

  活动心得

  这是一次任务明确的问题解决型活动,围绕打开瓶子这个目标,孩子们或利用已有经验积极动脑筋想办法,或根据自己的假设大胆尝试,或借助老师的暗示主动学习并实践。不管他们的办法是否成功,每个幼儿都在为解决问题而积极思考、认真试验、不断总结,这也正是本次活动的意义和价值所在。

  事先在瓶中放入星星是本次活动设计中的一个亮点,因为每打开一个瓶子,幼儿就能得到一颗漂亮的星星,星星成了一个很好的鼓励,会刺激幼儿不断尝试:另一方面,因为“拿到星星”这一目标对幼儿有强烈的吸引力,很好地解决了小班幼儿注意力容易分散的问题,可以暗示他们克服困难,达成目标。

延伸阅读
老师是园丁,无时无刻都在孕育祖国的花朵,老师是蜡烛,燃烧自己点亮我们前行的方向,没有您的付出,就没有我们今天的成就,真诚的说声教师节快乐!以下是小编为大家准备的小学生教师节英语作文,欢迎大家前来参阅。[db:tag]
2020-02-12
家长们、老师们、同学们:大家下午好!初13级是我校被清华附中承办后自主招收的第一批学生,对清上而言,你们有着特殊的历史意义,我们期待着从你们开始有历史性的突破!首先,我谨代表王殿军校长向关心和支持学校[db:tag]
2020-02-01
如果我们是祖国的花朵,那么老师就是那辛勤的园丁;如果我们是迷失方向的人,那么老师就是那蜡烛,燃烧了自己照亮了别人;如果世上没有老师,那将是多么远古啊。今天小编在这里为大家带来了教师节的由来及一些中学生[db:tag]
2020-01-02
科学素质要求人们对自然世界、人造世界以及一些科学概念的理解拥有持久的兴趣。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!小班科学教案:厉害的小舌活动目标:1、通过观察,了解舌头的[db:tag]
2019-12-27
科学能培养学生的科学素质。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!小班科学教案:桔子活动准备:桔子若干,彩盒一个(里面放着桔子)活动过程:1、彩盒导入,激发幼儿的学习兴趣:[db:tag]
2019-12-27
幼儿的心理健康是指心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,情绪积极、性格开朗、无心理障碍,对环境有较快的适应能力。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!小班健康教案:洗洗手[db:tag]
2019-12-27
其实对孩子的发展来说,口头语言要比识字更为重要。因为口语能力是丰富知识、发展智能最重要的工具。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!大班语言教案:树叶的故事秋天,学校里纷[db:tag]
2019-12-27
儿童应该学习科学的另一个原因是要培养他们的科学素质。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!大班科学活动:地球妈妈活动目标·萌发爱护环境、保护地球妈妈的情感&[db:tag]
2019-12-27
幼儿期是语言发展的关键期,在这个时期给予两种语言的刺激,能促进大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的接触联系。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!幼儿英语课堂亲子游戏[db:tag]
2019-12-26
保护孩子的好奇心和创造性想象,激发孩子的探究 ,从而形成热爱科学的积极的情感态度是非常重要的。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!幼儿园亲子科学小制作:变变变一、目标:[db:tag]
2019-12-26