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【幼儿园教师个人总结】幼儿园小班英语亲子课

【www.wafclan.com--活动总结】

  就语言发音而言,若是一个孩子从小接触数种语言,有充分机会使用这些语言,他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状,发出这些语言需要的各种声音。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

幼儿园小班英语亲子课

  小班英语教案:The tail of animals

  活动名称:THE TAILS OF ANIMALS

  一、活动目标:

  1、熟悉各种动物,掌握单词tail(尾巴) tiger(老虎),进行简单的数学配对。

  2、培养幼儿的观察能力、判断能力。

  3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感

  二、活动重点:区分各种动物的尾巴,进行简单的配对。

  掌握tail ,tiger.

  三、活动难点:幼儿能与老师互动,领会老师的问题并做出相应的回答。

  四、重难点解决方法:通过课件及动物图片,教师示范,引导幼儿反复跟读掌握发音,理解意思。

  五、活动准备:教学课件、自制动物的图片

  六、活动过程:

  1、 Greeting

  T:Good morning,boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼儿回答)

  2、 Warm—up

  Let’s have a warm up,ok? “Follow Melody.”(与幼儿一起做热身运动)

  3、New learning

  通过反复利用动物课件学习单词tail.

  Today, Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s coming? (出示课件) This is my tail, I can swim. Who am I? Yes, I’m fish.Hello!

  依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can jump.I’m ra it. )、孔雀(I’m beautiful. I’m peacock.)

  完整出示四个动物,进一步加深印象。同时引出tiger.

  点数后:Who’s not here? Oh,tiger.Where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.

  帮助tiger 找尾巴,进一步学习tail、tiger.

  出示动物教具,幼儿动手操作,为动物找尾巴。

  4、ENDING

  教师做出评价,动物向孩子们说Thank you.

  小班英语教案:show me

  设计意图

  让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话Show me your

  (book).Here it is.

  活动目标

  1、通过游戏活动,引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie,发音基本准确.

  2、鼓励幼儿大胆学说句子Show me your (book).Here it is.

  3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

  活动准备

  book,bag,cup,hankie的实物。

  活动过程

  一、Warm Up 热身复习《Point at your eyes 》

  教师带着唱唱跳跳学过的歌曲,激发幼儿参与英语活动的愿望。

  二、基本部分

  1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说,注意纠正幼儿的发音。

  师:What is it?

  生:It’s a (cup). (幼儿答不出来,老师就带读几遍)

  2、教师设计情境,帮助幼儿理解Show me your (book).Here it is的含义。

  请某幼儿拿着一本书,老师伸出双手同时说Show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话,注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。

  3、引导幼儿类推,理解并学说Show me your (book,bag,cup,hankie).Here it is。

  4、 A game游戏 : 瞎子摸象

  请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来,老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上,老师说:“Show me your(book),”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”

  摸不对的就换另一名幼儿玩。

  三、结束部分

  Song : 《show me》幼儿跟唱歌曲。

  活动评价:

  1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点,具有“活泼、轻松、有趣”的特点。

  2、教学方式灵活,整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣,幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。

  小班英语教案:Pass the bunny

  活动目标:

  1. 学习单词:“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。

  2. 能基本听懂并按规则游戏。

  3. 愿意在集体面前表演。

  活动准备:

  1. 教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型:苹果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠萝,西瓜和各类汽车模型:小汽车,卡车。公共汽车,出租车)

  2. 鼓一个,击棒一根。

  3. 小兔毛绒玩具一个

  4. 兔子舞音乐

  活动过程:

  一. 师生问好,以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣

  1. T:Good morning boys and girls .

  C:Good morning teacher .

  T:Do you want to dance ?

  C:Yes .

  T:Ok, let’s dance, please listen .

  (兔子舞音乐起,师生共同随音乐做动作)

  2.T:(教师做很累的动作)Oh, I’m tired. Are you tied ?

  C:Yes.

  T:Ok. Please find a chair and sit down .

  二. 学习单词“bunny”

  1. T:Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this?

  C:小兔

  T:Yes bunny.

  T c::Bunny,bunny(幼儿学说单词)

  T:(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children

  C:Hello/Hi/ bunny

  2.听指令做动作

  T:Now, Let’s play the game “I say you do “, Ok?

  C:Yes.

  T:Kiss bunny(教师边说边示范动作,引导幼儿按照指令动作)

  Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)

  T: Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作,边示范边讲解)

  T: Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?

  C:Yes.

  T:Ok.Let’s have a try.

  三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。

  1、 介绍游戏玩法及规则。

  T:(教师拍拍大口袋)I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny.(拿出鼓) Here’s a drum .Now ,Let’s play the game “Pass the bunny” .

  T: I’ll beat the drum (击鼓) ,and you’ll pass the bunny one to one.(示范给幼儿看)

  When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them from the pocket. Are you clear?(可以先试着玩一次,老师在解释一下)

  2、 引导幼儿玩游戏。

  T:Now , Let’s begin .(教师击鼓声起,幼儿传小兔到鼓声停)

  Stop.Let’s see who has the bunny.

  C; XX.

  T: Well ,XX,come here and take one out.(XX从口袋里摸出一样)

  T:what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very good/give a little clap .Now Let’go on .

  (鼓声起,由刚才摸的幼儿继续向下传小兔,到鼓声停)Stop .Let’s see who has the bunny……

  (玩法同上,直到老师口袋中所有的东西摸完)

  四、结束

  T:I’m so happy ! Are you happy ?

  C:Yes .

  T::It’s later now , Let’s play next time . Let’s go.(音乐起,师生跳着兔子舞出去)


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