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中班观察记录_中班幼儿健康类游戏

活动总结 |

时间:

2019-12-27

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【www.wafclan.com--活动总结】

  我国的教育方针是培养全面发展的建设者和接班人。健全的人格和强健的身体是基础, 养成良好的卫生保健习惯,形成良好的健康人格具有重要的意义。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

中班幼儿健康类游戏

  中班健康教案:小脚丫

  活动目标

  1.观察小脚丫,了解脚的结构。

  2.知道小脚丫的作用,懂得保护脚。

  3.发展脚部动作,体验探索身体奥秘的乐趣。

  活动准备

  1.地毯、垫子、瓷砖若干,小树两棵。

  2.足球、小车、绳子、沙包、小棒若干,纸团30,大灰狼头饰一个。

  3.音乐磁带、录音机。

  活动过程

  一、引导观察,探索脚的结构

  1.引发兴趣

  我们每个小朋友身体上都有一对宝贝,它能带着我们到想去的地方,你们知道它们是谁吗?

  猜不出来的小朋友,低头一-看就知道了。

  2.观察结构

  哦,原来是我们的小脚丫,请小朋友仔细看看小脚丫是怎样的,上面有什么,和你的好朋友说说。(小脚丫上有脚底、脚背、脚尖、脚跟、脚趾头、脚趾甲)还有一个弓起来的地方你们知道它叫什么吗?它叫脚弓,有了它脚就像有了弹簧一样,走路有弹性,脚就不痛了。

  3比较异同

  那我们每个人的小脚丫一样吗?什么地方不一样?快和你旁边的好朋友比比看。原来我们每个人的脚长得都不一样(启发说出肤色、长短、宽窄、胖瘦、脚弓弯度的不同)。

  4.巩固游戏

  小脚丫是我们的好朋友,我们一起来和小脚丫做做游戏吧!做“看谁指得快”游戏:老师说出脚的一个部位的名称,请小朋友迅速指出来并用手和它交朋友,可以摸摸它、捏捏它等。

  二、组织旅行,了解脚的功能

  1.准备运动,锻炼脚的肌肉

  今天老师要带你们去神秘的大森林玩,谁愿意和我一起去?别着急,我们还要练练本领才行呢,特别是我们的小脚丫的本领。好,让我们的小脚丫快快乐乐地来练一练吧。老师边念儿歌《走钢丝》《小鸭小鸭》边带领幼儿做小脚操。

  小蜘蛛,走铜丝,走来走去真自如。掉下来,别着急,嘴里咬根保险丝。

  小鸭小鸭,去捉大虾。心里痒痒,翘翘尾巴。嘴巴一张,大虾蹦啦!

  碰碰小脚丫:打打招呼,你好你好!i

  2.森林旅行感受脚的功能

  老师带幼儿过“草地”“沼泽i地”到“森林小屋”,引导幼儿体验脚丫踩在各种材料上的感觉。

  现在小脚丫要去大森林旅行了,旅行时我们还要看看小脚丫有哪些本领。(放轻松音乐,走到。地毯处)呀!这是什么地方,哦,原来是草地上,你们的小脚丫踏在草地上感觉怎么样啊?(继续前行到垫子旁)看,前面是一个沼泽地,我们再来踩踩看,小脚感觉怎么样啊?(到瓷砖边)哦,森林小屋到了,我们来看看森林小屋里铺的是什么,小脚丫踏在上面感觉怎么样啊?

  3.玩活动器具,探索脚的用处呀,小朋友你们看,森林小屋里还有许多好玩的东西呢,你们想不想用小脚丫去玩一玩?玩的时候要想一想,小脚丫有什么本领。

  让幼儿进行踢足球、踏小车、踢沙包、跳小棒、跳绳等活动,在活动中探索脚的用处。

  4.追赶大灰狼,享受活动的乐趣

  让幼儿在追赶中进一步懂得小脚的用处。

  听,什么声音?(放音乐)是谁来了呀?原来是大灰狼,怎么办?快过来,商量商量有什么好办法。老师也有一个好办法,我这里有一些石头,等会儿我们追上大灰狼,就用石头打它!幼儿追赶大灰狼,并用石头(纸团)投掷。

  好,大灰狼被我们赶跑了,我们胜利啦,一起来庆祝一下!

  三、总结谈话,懂得保护脚的重要

  1.幼儿交流,总结脚的用处

  刚才我们用小脚丫做了什么事情?老师小结:我们用小脚丫走路、踢球、踏车、跳绳,还去追赶大灰狼,把大灰狼赶跑了,你们说我们的小脚丫本领大吗?

  2.引导讨论,说说怎样保护自己的小脚丫

  那我们怎样来保护小脚丫呢?请你和好朋友说说,(讨论)要常剪趾甲,天天洗脚,不穿太硬的鞋子,还要注意不要着凉了,好,现在我们把袜子鞋子穿上吧。

  3.让幼儿穿好自己的鞋袜

  在幼儿穿鞋袜时,教师引导:今天小朋友认识了自己的小脚丫,知道了它们的用处,除了我们人有小脚丫,小动物们也有呢,那它们的小脚丫是什么样子的?有什么本领呢?请小朋友用你的小眼睛仔细地去看一看,然后把你们的发现告诉大家。好,现在我们回去吧!(放音乐结束)

  中班健康活动:胖和瘦教学设计

  设计意图

  新的学期一开始,我们发现经过一个月的假期,班上有几位小朋友的变化很大,我们高兴地对有的小朋友说:“恭喜你,你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”,有的很胖,有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象,喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子,例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。

  大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案

  活动目标

  引导幼儿发表自己的观点,通过讨论,意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

  学习关注自己的身体健康状况,初步了解自身成长的需要,知道如何调整自己的行为有利于健康。

  激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动准备

  活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。

  红、黄、绿三种颜色的表格各一,并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

  多媒体课件“来当营养师”

  “健康棋”六套,各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)

  活动重点

  通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。

  活动难点

  使幼儿了解自身的健康状况,知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法:利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况,并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。

  活动过程

  (一)大胆表达,各抒己见

  幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散,表明自己的观点,并尝试用实例说服同伴。

  过程:幼儿各抒己见,运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下,教师出示“学前幼儿体重标准测量表”,知道胖瘦有一定的标准,太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,对症下药

  (1)出示红、绿、黄三种颜色的表格,请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置,(红色表示偏瘦,黄色表示偏胖,绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

  (2)集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦,身体更健康。

  (3)“对症下药”:运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。

  (三)分组游戏活动,经验梳理

  (1)棋盘竞赛:幼儿通过竞赛性游戏,在下棋过程中获得有关健康生活的经验。

  (2)自助餐:幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。

  中班健康活动——好玩的影子

  [设计思想]

  天气越来越冷,孩子穿的越来越厚,都不太愿意参加户外活动。为了增加孩子的活动量,我根据影子这一有趣的自然现象,锻炼孩子的身体,发展他们四散追逐跑的能力。

  [活动目标]

  1.练习四散追逐跑的动作,培养幼儿躲闪的能力。

  2.知道物体在阳光下都会产生影子。

  3.感受冬天阳光的温暖。

  [活动准备]

  1.选择有阳光的平坦场地。

  2.猫妈妈和小猫的头饰。

  [活动过程]

  一.扮演角色,激发幼儿活动的兴趣。

  教师扮演猫妈妈,幼儿扮演小猫。猫妈妈说:“宝宝们,今天的天气真好,我们一起出去玩吧!”

  二.引导幼儿找影子。

  随儿歌围成一个大圆圈。

  1.一起找一找自己和别人的影子。

  2.根据老师的提示做各种动作,观察自己影子的变化。(举臂、摆头、扭腰)

  三.游戏“踩影子”,练习躲闪跑和追逐跑。

  1.小猫自己踩自己的影子。

  2.猫妈妈追逐踩影子,小猫躲闪。

  3.小猫两人一组,一人踩影子,另一人躲闪。踩到影子后,互换游戏角色。

  提示:提醒幼儿避免推和撞。

  四.放松结束。

  教师:“宝宝们,太阳要下山了,影子也要休息了,我们也累了,我们一起和影子再见吧!”摆手、晃腰放松身体结束活动。


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