有些内向的孩子不爱说话，不喜欢和别的小朋友来往，而且参加集体活动也不主动，这就需要父母的正确引导了。下面一起来看看小编分享给大家的孩子不爱说话引导方法，希望你喜欢!
孩子不爱说话的原因
最常见的为三种病症：(1)智能发育迟缓;(2)发育性语言障碍;(3)孤独症。
那么，怎样来区分这三种病症呢?
智能发育迟缓
由于儿童的心理功能不足而影响了语言的发展。科学研究证实，智商愈低的儿童，说话的能力愈差，一些智商低于5 0的儿童甚至不能发展必要的说话技能，而轻度智能迟缓的儿童，说话能力有其他认识能力的缺陷，这在经过诊断性的智力测试后便能知分晓。对于这一类儿童，可根据智能迟缓的程度进行说话的干预，即使严重智能迟缓儿童，也要鼓励他们用姿势、手势来表达自己的需求，学会与他人作简单交流的技能。
发育性语言障碍
这在学龄前的儿童中较多见。国外的调查发现，在3岁儿童中，说话异常者占6%，男孩的发生率比女孩高出1倍。大致有三类异常情况。一类是表达性的说话异常，这些儿童能听懂别人说话的意思，但自己说不清其中的含义，或发音有问题，句子组织不规则，以致听者不解其意;另一类是既不懂别人的意思，又说不清自己的意思，开口说话的年龄较常人相差很多，一旦会说，也是发音不准、词汇贫乏、句子简单、错误百出，句子的组织尤如打电服的形式一样;还有一类是说话的技能技巧有问题，乍一听，这类儿童发音良好，说话也流利，似乎还有一种“滔滔不绝”的现象，给人以“能说会道”的假象。这样的儿童往往不被认为说话有问题，但仔细分析不难发现，这是一种“一厢情愿”的说话。他们常常缠住一个话题不放，无休止地说着，全然不理会周围人的反应和表情，没有与他人对答和会话的技巧。发育性语言障碍儿童的一大特点是在智力测试中，言语智商较低，而非口语性的认识能力正常，操作性智商明显高于言语智商，对这样的儿童需要专科的语言矫治，针对儿童语言障碍的类别来治疗，疗效较显著。
孤独症
孤独症在男孩中的发生率高出女孩3倍。约有75%孤独症儿童同时又有智能迟缓。在说话异常方面，有25%的儿童由原来会说话倒退至不说话。这些儿童往往在语言的理解和表达两方面有缺陷，也就是说既不懂又不说。当人们与这样的孩子说话时，他的表现是听而不闻或不听不闻，没有表情，没有反应，很令大人失望。这是孤独症在说话异常上的一个明显特征。除此之外，另一个特征是严重的交流障碍，表现为对外界漠然处之，视而不见，显得十分孤独不合群，当别人与他交往时，非但不言不语，而且连基本的眼神交往都不存在，无视他人的存在。还有一个特征是兴趣奇怪，动作或活动刻板而重复，对一些根本不该发生兴趣的事或活动刻板而重复，对一些根本不该发生兴趣的事或活动视为爱好，不厌其烦地一遍又一遍重复同一种活动。有些孤独症儿童对某种技能特别擅长，尤其是听觉记忆方面的能力，往往给家长造成错觉，认为孩子的能力不差。这类儿童的治疗较棘手，需要长期的干预，包括特殊训练和行为矫正，其中一些儿童的说话功能仍旧很美，有的始终缄默不语。
综上所述，这三种病症尽管都表现为说话的问题，但原因却不一样，因此，诊断是十分重要的。只有明确了病症，治疗支委会有的放矢。语言障碍在适当的矫治下，进步较明显，智能迟缓儿童在特殊教育下也有进步，而孤独症儿童的矫治则较困难。
宝宝不爱说话的父母做法
方法一、说给宝宝听
宝宝不会说，可小耳朵却在接受丰富的语言信息，以便为日后说话打基础。妈妈要尽量多和宝宝说话，如果妈妈能够把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，不但有助于宝宝了解身边事物，更有利于促进小家伙的语言发展。
方法二、促使宝宝讲话
宝宝身边的用品是妈妈教授宝宝说话的好道具，妈妈可以把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、颜色、形状等等，妈妈这样与宝宝沟通不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言发展。
方法三、多和宝宝做互动游戏
妈妈多和宝宝做些互动游戏，有目的地为宝宝创造对话情境，可以激发小家伙说话的欲望。
方法四、宝宝的需求不要马上满足
宝宝有需求时，如果妈妈马上满足，小家伙自然不用开口了。所以说，当宝宝有需求时，妈妈可以慢半拍满足宝宝要求，鼓励宝宝自己提出要求。或是由妈妈先做示范，让宝宝学舌，不必整句话都说出，只要宝宝说出关键字妈妈便应给宝宝鼓励，这样反复训练，有助于提升宝宝的语言能力。
孩子刚刚生下来就好像一张白纸一样，所有的都是需要靠父母的引导，而孩子的行为习惯也与父母息息相关，所以我们在面对孩子的时候一定要有足够的耐心，正确的引导，这样才能在孩子成长的道路上面一路绿灯!
引导不爱说话孩子的方法
1、给宝宝朗读大量的书
每天可以固定一个时间，把宝宝抱在怀里，一边和他一起看图画书一边念给他听。这些规范化、具有韵律且优美的语言会在宝宝的大脑里形成印刻，随着时间的推移，不断渗透，能帮助宝宝逐步建立语言能力。
2、随时给宝宝刺激
多跟孩子说说话，随时随地和孩子交流：这是什么，那是什么、干什么用的，我为什么这样做……在带宝宝四处走认物时，用具体的行动恰当地表达语言。尽可能让宝宝多接触外界，结交更多的小伙伴，在集体中更容易培养说话愿望。
3、经常鼓励赞美宝宝
宝宝在说话时，大人要认真地应对。宝宝在这个时期所掌握的语言并不多，使用起来难免错误百出。当宝宝说话不完全时，要注意观看其态度或表情，认真解读宝宝的意图。宝宝的情绪容易受大人的态度影响，所以不能打击宝宝说话的信心。
提示：
培养儿童早期阅读的好习惯，目的并不在于孩子具体学会了多少个汉字、读了多少本书，更重要的是让小家伙在玩的心态和活动中养成阅读的好习惯，并能够把读书当成兴趣一直保持下去。
当然，除了教会孩子识字，帮助孩子养成读书的习惯，家长还要具备的一项本领是帮助孩子鉴别什么样的图书有助于小家伙健康成长。
