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【教育哲理故事及感悟】教育的哲理故事-德国人的职业教育

党建教育 |

时间:

2019-10-24

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  教育是知识和经验传承的重要方式,教育不仅是冷知识的简单灌输,更是精神和人格上的有热度的感染,怎么才能更好的完成教育工作?下面小编精心整理了教育哲理故事,供大家参考,希望你们喜欢!

  德国人的职业教育

  在第二次世界大战后,德国成了战败国。而英国一直是德国的商品进口国,即使在战后也是。由于德国的战败,因此英国的商务部要求凡是从德国进口的商品都要印上“德国制造”的字样,英国商务部的本意是对德国进行侮辱性的惩罚。

  战后德国政府也知道这样的规定是出于一种侮辱,可是德国是战败国,而且出口对于恢复德国经济有着很大的作用,因此德国政府只能无奈地接受这样的规定。

  但是让英国政府没有想到的,几年后凡是印有“德国制造”的商品在市场上都卖得特别好,甚至出现了只要有德国货,英国人就选德国货,而不去买国货的情况。很快又过了十几年,“德国制造”不仅仅在英国具有很大知名度,在世界上也成了质量过硬的代名词。

  还听到过一个有关德国公路质量的小故事,在德国的高速公路上许多路段没有速度的限制,驾驶员可以以每小时近250公里的速度行进。德国人介绍,高速公路路面铺装的水泥,平均厚度达到了70厘米,可以起降飞机和行驶坦克。德国人从来没有听说哪个路段出现下陷或塌方事故。就是现在德国境内的公路好多还是希特勒时代建造的,质量依然很好。

  “德国制造”为何质量那么好,其中的原因有很多方面,比如德国人的清廉观念,在德国各种路桥施工很少发生腐败案件。如果发生这种事,会被全国的报纸猛烈批评,成为一桩丑闻,而且当事的官员通常都会被刑事处罚或引咎辞职。德国人的这种清廉观念是怎么来的,其实在很大程度上还是得归功于德国的职业教育体系。德国的职业教育在德国的教育中占很重要的地位。

  就从德国的青年来说,只有30%的适龄青年上大学,而且在大学时期一般要淘汰近三成。因此德国学生从初中毕业后,就开始分流:一部分有志于上大学的学生进入普通高中再学习4年,一直读到13年级,直接升入大学学习。另外一部分有志于技工等工作的学生,则进入职业学校,再读3年后就业。

  这部分在职业学校就读的学生进校后,要签订两份合同:第一份是与学校签的培训合同。合同规定经过3年的培训,学生应达到什么水平;第二份合同是德国学生同政府签订的合同,这份合同是这些技校学生给政府的承诺,保证遵守职业道德,而德国政府则尽力为这些毕业生提供工作的机会。和国家签订合同,从德国的职业教育建立之初就一直存在。

  第一份合同是学校和学生签的,有效期只是三年,而这第二份合同则是学生同国家签的,终身有效。但是并不是签了这份合同就会高枕无忧,国家也会在一年或者两年之后,根据这个人的工作情况,看是否有违反职业道德,看是否取消这份合同。如果工作优秀,没有违犯职业道德,则会在续签的合同中说明,如果有违犯也会在合同中说明,如果严重,则会取消这份合同。

  在德国要进入一家企业工作,和国家签订的这份合同是必不可少的,而良好的合同记录则是升职、加薪的必备条件。因此在德国每一个工人都很重视这份同国家签订的合同。

  也许这份同国家签订的合同才是“德国制造”能够扬名世界的真正原因。

  最重要的“义务”教育

  41岁时,她带着两个儿子和一个女儿,离开上海,去了以色列,开始在那里艰难谋生。为了能养家糊口,她想到做中国的传统美食春卷,然后卖给当地人吃,每个春卷能赚7毛钱。

  然而,和面、包皮、煎炸,然后站在寒风凛冽的街头兜售,这一切对她来说都是挑战。她跟三个孩子说,现在我们的处境很糟糕,你们看该怎么办,才有可能走出这个困境?三个孩子,虽然最大的也才只有12岁,但却因为母亲的信任和求助,没有游离于困境之外,而是积极地与母亲同舟共济,一同参与到做卖春卷的生意之中,用稚嫩的小手帮着妈妈的大手迎战生活。

  晚上,当菜市场的摊主都打算收摊时,三个孩子便开始一个摊位一个摊位地去收购那些卖剩下来的菜,因为价格可以便宜很多;然后,他们将收购来的剩菜,一筐筐地朝家里提。因为力气小,三个人只好采取“游击战”,先合力提过去一筐,放下,再回去提另一筐,如此反复。他们跑到妈妈的跟前,告诉她:“妈妈,这样成本会低一点。”

  后来,大儿子发现中国的许多生活用品和民族特色产品在以色列很受欢迎,于是便通过快递的方式,从中国进货,然后卖给以色列人,赚取中间的差价。

  为了让孩子们从小树立自立自强的品质,她从没有向邻居借过一滴油、一勺盐、一粒米和一颗糖,家里的东西用完了、遗忘了,一家人就没得吃,只能饿一餐。

  等两个儿子都当完兵后,她把三个孩子叫到面前,说,现在你们要承诺在几年后每人送一样东西给我,而且是能放在我手上的。孩子们都很聪明,知道母亲的言外之意,大儿子说,我会放一把房门钥匙;二儿子说,我会放一把车钥匙;小女儿说,我还赚不了大钱,我会放一把首饰盒的钥匙。

  为了兑现对母亲的承诺,几个孩子便开始拼命地努力,几年后,在以色列钻石交易所上班的大儿子给她买了一块劳力士金表,并在上海浦东给她买了一套288平方米的房子;而自己开了一家跨国公司的二儿子则给她买了一辆豪华的汽车;还在读大学的小女儿,则靠着自己课余打工为她送上一串串首饰。

  作为一个从中国去以色列的移民,她的自立自强,被看成是中国女性的典范,被以色列的各大报纸电视台争相报道。当她回到中国时,许多媒体对她的教子方式有着浓厚的兴趣,都想探问其中的秘诀。她的回答是:“没有秘诀,因为我懂得在孩子面前示弱和索要!”她说,中国父母给予孩子的爱,不是太少了,而是太多了,他们不忍心让孩子从小体验生活的艰难,也不懂得适时地向孩子索要,因此最终导致子女们一辈子艰难,一辈子向他们索要!

  教育是为我们的完满生活做准备

  按说,教育没有那么复杂。人之初,没有学校,也没有教育。在人类漫长进化过程中,没有学校,也没有教育,人类智力还是获得了高质量发展,终于成为世界主宰。后来我们之所以有了学校和教育,应该说目的只有一个:那就是以期获得更高质量的智力提升,以确保我们拥有更强大的生存能力。否则我们还算人吗?

  英国教育,被公认是最好的教育,它的宗旨,无非如赫伯特·斯宾塞说的“教育的目的和任务,就是为我们的完满生活做准备”。

  可是一不小心,教育却被弄坏了。现在的教育之坏,已经不用举例举证说明,这是人人亲为家家亲历的事情。我们所有人都无可奈何地被教育奴役着,心有余力不足地看着我们的孩子被毁坏。

  江苏卫视的《非诚勿扰》,说是一个相亲节目,在我看来,它更是一个教育节目。我们可以十分直观地看到我们的孩子们被毁坏到什么程度。节目开播至今,无论男生女生,无论就业在读,无论毕业于普通大本或是硕士博士,抑或竟是门萨俱乐部会员,其中除了少数孩子比较正常,大多数孩子头脑糊涂,思维混乱,说话不着四六,举止不知轻重,偏颇造次,自大狂妄,问东答西,唐突他人,常识缺乏,逻辑断裂,介绍自己全然一副传销口吻和广告语气,唯一熟练的是送礼,酷似商业活动中的送赠品。

  很容易比较:节目中那些外国孩子,从韩、泰到法、美,尽管他(她)们连汉语都还说不流利,但个个有礼有节,神态自然。他们知道自己是干吗来了。他们不搞花哨的送赠品活动。他们的表现不会偏离主题,就是中国民歌唱的那样:李家溜溜的大姐,人才溜溜的好,张家溜溜的大哥,看上溜溜的她。其中还有咱们港台华人,也都挺靠谱的。急坏了忙坏了的是主持人孟非、黄菡和乐嘉。他们苦口婆心,诲人不倦,启发着、引导着、修正着、纠正着那些不靠谱的孩子们。这哥儿仨受到喜爱,不凭英俊年少,不凭搞笑搞怪,就凭他们自己是一个人,是心智健全的,是在人生的坎坷、历练与摔打中,出落成了正常人。

  唯一这个节目看得后背心发冷的是,当你意识到这些不靠谱的孩子,就是咱们国家和民族的传人与栋梁呢!曾任英国首相的撒切尔夫人,在谈及中国威胁论的时候,冷冷地说了一句话,她说:“中国没有什么可怕的,他们可以出口电视机,但他们出口不了电视节目。”我们愤怒,但是不得不承认,她的确点中了我们教育的要害。我们的教育正在乐此不疲地消灭着阅读能力、理解能力、质疑能力、提问能力;消灭着想象力和创造性;甚至消灭着孩子的童趣与顽皮。我们从小到大好辛苦:先被学校灌输课本知识,后被社会灌输社会知识;先学习规则,再学习潜规则;等差不多明白了,已是生命尾声。正像俗话说的:有贼心的时候无贼胆,有贼胆的时候又无贼心,最后终于胆也有了心也有了,却发现贼没了。这是何等的悲哀?

  教育真没有那么复杂。把你有兴趣的事情尽着才能做好,把你喜爱的人儿尽着力气爱好,把你喜欢吃喝的东西尽着热情吃好,把你讨厌的人事尽着宽容躲好。虽然我们外在的躯体渐渐衰败,我们内在的生命却日日更新。这应该就是教育的意思了。

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