首页

塑料积木拼图大全_塑料拼图地垫对儿童有无危害

学习教育 |

时间:

2020-03-19

|

推荐访问

【www.wafclan.com--学习教育】

  当今社会,有不少父母将泡沫塑料拼图地垫铺在家里,让小宝宝练爬行、学走路。可是,近日有媒体报道,这种地垫因含有甲酰胺等有毒成分被比利时和法国禁售。究竟甲酰胺有无毒害?

  “甲酰胺”身份定夺

  据了解,基本上所有的塑料地垫都含有含有甲酰胺等物质。关于的甲酰胺是否有毒性成为了争议的焦点。

  甲酰胺属于脂肪族单酰胺类物质,常温、常压条件下为无色透明、具有类似氨气味的油状液体。甲酰胺是许多无机盐、高分子聚合物的溶剂,也用于丙烯腈共聚物的纺丝和离子交换树脂合成,以及塑料制品的防静电涂饰等。甲酰胺还可作为有机物的增塑剂以及纸张的改良剂,染料生产的原料或中间体、反应介质和结晶溶剂。 >> 乳胶塑料对宝宝的危害

  甲酰胺的衍生物N,N-二甲基甲酰胺和N-甲基甲酰胺不仅在化工、生物医药等领域具有更广泛的用途,且毒性也超过了甲酰胺。因此更多的医学研究着眼于N,N-二甲基甲酰胺和N-甲基甲酰胺的临床危害,比较而言,针对甲酰胺的研究相对较少。

  甲酰胺的毒理学研究证实,该物质可以通过呼吸道、消化道及皮肤黏膜吸收进入体内。甲酰胺在生物体内代谢率较低。研究显示,对家兔肝脏用甲酰胺体外灌流,发现仅有小部分水解形成甲酸和氨。给大鼠口服1.5~5g/kg甲酰胺后,其27%以原形从尿中排出。

  甲酰胺的急性毒性研究表明,大鼠的经口半数致死剂量为6g/kg,属于低毒类。急性中毒的动物出现动作协调障碍、肌张力降低,部分动物有震颤和痉挛。甲酰胺的亚慢性毒性实验观察到,给6只大鼠喂食甲酰胺两周,每周5次,每次1.5g/kg,4只大鼠在实验期间死亡,两只死于实验结束后两天;病理检查发现有胃黏膜炎症和营养不良的改变。 研究人员为评价甲酰胺的吸入毒性,使大鼠鼻部暴露于不同空气浓度甲酰胺环境中10天。大鼠在相当于室温条件下甲酰胺饱和蒸气压100ppm时没有发现中毒症状,病理检查也没有发现脏器损害表现。大鼠暴露于1500ppm浓度的甲酰胺中,可以观察到体重减轻和肾脏上皮细胞有明显坏死现象。将大鼠置于3900ppm浓度的甲酰胺中暴露6小时,急性中毒表现有呼吸困难和中枢神经损伤。

  知识拓展

  核与辐射事故后怎样进行医学应急

  核与辐射突发事件发生后,人有可能摄入放射性碘,并集中在甲状腺内,使这个器官受到较大剂量的照射。切尔诺贝利核事故的经验教训表明,放射性碘是最大的影响因素,该事故造成年龄在0-18周岁的儿童暴发甲状腺癌病例超过了5000例。因此,如果在吸入放射性碘的同时服用稳定性碘,能阻断90%放射性碘在甲状腺内的沉积。在吸入放射性碘数小时内服用稳定性碘,仍可使甲状腺吸收放射性碘的量降低一半左右。对成年人推荐的服用量为100毫克碘,对孕妇和3~12岁的儿童,服用量为50毫克,3岁以下儿童服用量为25毫克。

  对出生后一个月内的新生儿,稳定性碘服用量应保持在有效的最低水平。对有些人,例如,甲状腺有结节者,突眼性甲状腺肿已经治愈者,曾接受过放射性碘治疗者,甲状腺慢性炎症性疾病患者,甲状腺单侧切除者,有亚临床性甲状腺功能低下者,对碘过敏者,某些皮肤病患者,如痤疮、湿疹、牛皮癣等,应慎用或不用稳定性碘。

  问答强调,碘片不能保护来自于体外的放射性和被身体吸收的除碘以外的放射性物质。碘甲状腺阻断在多数场合应与其他防护措施,比如隐蔽待于室内、关闭门窗等综合使用。与此同时,碘片的服用要根据政府的指示,只有政府在评估事故状态以后才能决定是否需要服用碘片。不能仅凭个人主观臆断或因恐惧而擅自服用。

  在核应急状态下,公众如何保持良好心态?问答表示,对于受到心理打击的受害者,可以采取一些对内心有安抚作用的方法来解除精神紧张。有的受灾者可能会出现某些不良行为,也有的表现为抑制、退缩、被动和消极的特征,可能还有一些人出现失态的表现。这些情况要求心理学家必须根据病人的具体情况,采取有针对性的心理治疗方法。患者的家属和相关的人员应及时为有这些表现的人员安排心理治疗。

延伸阅读
继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分,是已经脱离正规教育、已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样教育的总称。以下是小编整理的学校基层组织化学习教育年度总结【四篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2024-04-19
2021年2月20日,党史学习教育动员大会在北京召开。***总书记深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义。以下是小编整理的党史学习教育民主生活会整改落实情况(合集5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
2024-04-19
教育(Education)狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源,意思是“引出”。以下是小编为大家收集的党史学习教育心得体会(锦集3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
2024-04-19
报告是一种公文格式,专指陈述调查本身或由调查得出的结论,反映工作中的基本情况、取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等。以下是小编收集整理的企业党支部政治理论学习教育开展情况范文(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
2024-04-19
报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想。以下是小编为大家收集的党史学习教育组织生活会整改落实情况范文四篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
2024-04-19
党员,即政党的成员,是赞同某党的纲领和政策、遵守党章、自愿加入该党的成员。党员是构成政党的基石和细胞。党员的数量和质量决定政党的规模和群众基础,党员的素质在很大程度上决定政党的水平。下面是小编为大家整理的党史学习教育收获精选五篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
2024-04-18
民主,指人民所享有的参与国家事务和社会事务管理或对国事自由发表意见的权利。下面是小编精心整理的党史学习教育专题民主生活会(通用4篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
2024-04-18
2021年2月20日,党史学习教育动员大会在北京召开。***总书记深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义。以下是小编为大家收集的党史学习教育专题民主生活会整改情况(合集四篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
2024-04-18
落实,读音为luò shí,汉语词汇,意思是指计划、措施、政策等得以实现;确定、决定;实行;心里踏实、情绪安定、落到实处、心情安稳。以下是小编整理的对党史学习教育专题民主生活会整改措施落实情况的意见建议汇编6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
2024-04-18
党委是党的各级委员会的简称。以下是小编整理的党史学习教育专题民主生活会征求意见(锦集5篇),欢迎阅读与收藏。
2024-04-17
  • 推荐访问