因材施教的理念在学习教育中也被提了很多年，在家庭教育中家长也应该重视对孩子因材施教。这样才能有针对性的让孩子发挥个性、扬长避短。那么因材施教的家庭教育要怎么做?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!
家庭教育因材施教的原则
一要拥有科学的家教理念。教育孩子不是一种本能，是需要学习的。跟着感觉走，是不能教育出合格的孩子的。家庭教育的目的是让孩子拥有积极健康向上的人生价值观，乐观自信，热爱学习，人际和谐，勤奋坚韧。逐步养成良好的习惯，继而达到人格独立。
二要学会因材施教。孩子与孩子是不一样的，不能用统一的模式去进行教育。比如，不能试图让内向的孩子成为呱呱嘴，不要拼命让外向的孩子坐冷板凳。顺势而为，才能顺理成章。
三要学会培养孩子良好的习惯。习惯包括行为习惯和思维习惯。行为习惯有生活自理，勤动手做事，勤开**流，自己的事情自己做等。思维习惯包括勤于思考，意志顽强、条理清晰等。在这个过程中，家长要舍得放手锻炼孩子，让孩子学会担当，面对困难，在自我超越中成长。
关于孩子性格的说法
气质是先天遗传，没有好坏。性格是后天塑造，要重视培养。气质方面要顺，性格塑造要导。只有这样，才能根据孩子的特点塑造出身心健康的优秀孩子。
有人说，家庭是孩子人生的第一个学堂，也是塑造孩子性格的工厂。建议家长朋友提升理念，提高水平，做个优秀的心灵雕塑师。
关于孩子性格的说法家长性格的性格如果比较柔弱、内向、胆小 对孩子过分保护和限制 有可能孩子会胆小怕事，承受力差，缺乏竞争力
家长性格如果容易暴躁、易怒，对孩子培养缺乏耐心 喜欢打骂孩子，缺乏温情，情绪反复无常 有可能孩子会攻击性强或胆小怕事或双重性格
家长性格如果是热情，开朗大方的 在家就会主张民主、平等或者过于专制，缺乏引导 孩子要么活泼大方，沟通能力强，富于想象和创造力，要么自私小气
家长性格如果是冷漠的缺乏热情的 对宝宝的成长不关心，冷漠对待 孩子往往会缺乏信任感，没有上进心，什么都无所谓，也同样对他人冷漠
家长如果是正直勤奋、进取向上的 对待事物就会要求严格，做起事情会认真负责 小孩也会认真学习，坚忍、不怕挫折
家长如果喜欢整洁干净 讲究卫生做事有条理 孩子也许会比较爱干净、爱劳动，也有可能会形成惰性，什么都让家长做
小家庭或三代同居的大家庭 如果家庭气氛温暖、祥和，充满关爱而且尊老爱幼 孩子就会爱护别人、愿意与人分享、乐于助人
小家庭或三代同居的大家庭 如果爷爷奶奶和爸爸妈妈的教育方式不统一 孩子就会没有明确的是非观念、不利于良好习惯的养成
小家庭或三代同居的大家庭 如果家庭里夫妻关系不好、婆媳不和，并且充满对立和攻击，家庭成员互不关心 孩子容易形成自私自利、没有长幼之分、缺乏尊重。
如何针对性的纠正孩子的错误行为
对待“小磨蹭”：首先要学会接纳
王勤：我有两个儿子。他们的性格反差比较大。老大的性格比较内向，而且有点胆小，做事也比较磨蹭。他现在已经上小学4年级了，但是写作业还必须要让我盯着，否则的话，他1个小时也写不了多少。每天早上起来，我还需要盯着他穿衣服，吃饭也是一样。所以，即使我早上5点半就起床，做好饭以后6点钟把他们叫起来，早上上学还总是迟到。我爱人经常出差，我白天还要上班，晚上回来还要带他们两个，感觉确实很累。这时候，看着他干什么都这么慢，我心里特别着急，甚至就想冲他发火。
鲁杰：作为母亲，我们往往因为自己与孩子生理上的特殊关系，就会想象我们的其他方面，比如性格、爱好、意志品质等等，都会统统地在他的身上延续下来。实际上，教育孩子不光是父母与子女的矛盾关系，还包括一个人和另外一个人的相处关系。当宝宝出生以后，我们就要开始和另一个人打交道了。而这个人的性格有可能与我们完全不同。我们不仅仅是发现和解读孩子，还需要站在一定的高度，拥有比较宽的视野，去容纳所有和你个性不一样的人。
另外，我觉得孩子的慢性子也有你的原因，就是你管得太多太细了，所以很多本应该是孩子的任务就变成了你的任务。这时候，孩子做事就比较被动，他的效率高低与你是否在场是紧密相连的。如果你在的话，他可以很快地完成作业，这说明他的能力没有问题。所以，你不妨采取一些游戏的方法。比如拿一个闹钟，和孩子协商，问他多长时间可以将作业完成，然后上好闹铃。如果孩子在此之前完成了作业，要积极地鼓励他。慢慢地让孩子形成自我约束。
另外，还要发现慢性子的优势所在：他可能做事更仔细一些，考虑得更周到一些等等。要首先表扬孩子的优点，再提出你的期望，比如：“儿子，你做事真认真，只是如果再能快一点点就更好了。”这样，孩子会比较容易接受。
对待“胆小鬼”：不断强化自信心
李胜英：我女儿独立性比较强，但是她比较胆小。有一次外教来讲英语课，让小朋友到讲台前认一些英文单词。她其实都会，但就是不敢去。别的小朋友不会她还在下边着急。老师感觉她很不错，问她愿不愿意当班长。她实际上愿意，但是也不敢跟老师说。现在，对这个问题我比较苦恼，不知道怎么能让她的胆子大一些。
鲁杰：现代社会，孩子的身体空间和心灵空间太小了。一个不常和人群在一起的心灵是会感到恐惧和寒冷的。所以，我们要给孩子多创造一些机会，比如可以带孩子参加一些聚会，或者周末的时候多带她去公园，多接触小朋友。
其次，爱会让她建立起安全感，让她获得足够的心理能量，也会让她拥有自信。今天在座的都是很用心的妈妈。我们可以逐渐地把自己的爱和关怀以及优秀品质传递给孩子。而且，对孩子来说，我们就是很好的榜样。关键是自己首先要自信、要有主见。
还有，不要总是很严厉地责备孩子：你怎么这么胆小呀，连这都不敢去，你看看人家!这样，孩子就会觉得自己真的很胆小，以后就更不敢做事情了。
对待“小暴君”：理解正常的情绪发泄
孙进伟：我儿子有时候爱发脾气。有一次我们带他去商场购物，他和一位售货员玩得很好。后来，我告诉他该走了。售货员就跟他开了一句玩笑说：“你别走了，就留在这儿吧。”他就生气了，跟个小牛似的冲着人家就过去了，嘴里还喊着：“我要发脾气了!”有时候他自己就说：“我脾气可大了!”
李胜英：我女儿脾气也很大。有时候，我觉得她做得不对，便表现出不高兴的样子。看到我这样，她会比我先发火。我看她生气了就没办法了，于是就找别的话题来岔开。慢慢地她就乐了。
王勤：我小儿子脾气也特别大。不知道因为什么事惹恼他了，他就会连哭带闹，也不说什么原因。我还要跟他猜谜，说对了他就点点头，说不对他就接着闹。这时候你要是不理他，他就能哭3个小时。必须要给他说好听的才行。
鲁杰：首先，我们要先纠正一种错误的认识：孩子是不应该发脾气的。实际上，和成人一样，当孩子遇到某件让他很愤怒的事时，他需要有一条宣泄情绪的通道。而且，社会心理学告诉我们，信息越少，人就越容易焦虑。相对于我们，孩子的信息要少得多。尤其是在孩子六七岁之前，他的大脑发育不全，包括智力、判断能力、社会经验还很缺乏的情况下，他的负面情绪往往找不到出路。所以，从这个角度讲，他发脾气也是正常的。
当孩子发脾气的时候，父母的反应特别重要。我们不需要在这个时候教他某件事你应该做到什么程度，或者应不应该做，因为此时他的思维是关闭的。这时候孩子只需要你陪他一起难过，或者给他冷静的时间让他自己调整。另外，有时候孩子可能会有点耍赖。如果是这种情形，我们可以说出一些严厉的话。比如，“不行，这事没得商量!”“这件事情我已经说过很多次了，不想再重复了。”父母严肃的语调，会让孩子认识到事情的严重性，这是对孩子最大的威慑。不过，我们要尽量平静，不要情绪特别激烈。不要让孩子有天塌地陷的感觉。
对待“小淘气"：先让自己变成孩子
焦荷青：前一段时间，老师反映说我儿子这段时间又开始淘气了。上课的时候，别的小朋友发出怪声，他就跟着哈哈大笑。其实以前我告诉过他，别的小朋友上课捣乱，你不能跟着乱叫，那样你就等于帮助了那个小朋友。原来他做得也很好，但是这段时间又有点反复。
鲁杰：我特别理解你儿子的反应。别的小朋友发出怪声，他笑一下是很正常的，不笑反而有可能是被压抑了。因为你儿子仅仅是小朋友，他不是老师助理。觉得影响老师上课仅仅是从我们成人的眼光来看待这件事情。一个人的角色决定了他的信念和行为方式。这件事你已经给他打了板子，实际上“不对”是从我们的视角上来说的。包括我们通常用在孩子身上的其他一些词，叛逆、幼稚，都是用我们的标准去衡量的。
