多跟孩子进行亲子活动。生活经验丰富的家长在促进宝宝社会性发展方面能够起到非常关键的作用。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班游戏教案：拔苗助长
活动目标：
1.能根据故事情境的变化，大胆想象，并能积极讲述，初步理解成语故事所阐明的寓意
2.能根据故事情节和音乐中带有特定感情色彩的词语创编动作，并能符合音乐节奏，注意力集中，投入的进行表演。
3.充分享受表演带来的乐趣。
活动准备：
1、事先给幼儿讲述《拔苗助长》的故事。
2、录音机，磁带。
3、故事图片。
活动过程：
1、按顺序出示图片，感知理解讲述的对象。
(1) 出示图片一“图片上有谁?他准备去干什么?
(2) 运用“联想，猜测的方法”引导幼儿观察，分析老公公的表情和动作。
出示图片二“老公公怎么了?他为什么发愁呢?如果你是老公公你会怎样做呢?”
出示图片四“发生了什么事?禾苗为什么会枯死呢?请你来猜一猜。(猜测第三幅图片，鼓励幼儿分析并互相交流)
(3) 理解图片三，思考，判断主人公的行为。
出示图片四“究竟发生了什么事情，你觉得老公公这样做好吗?为什么?
2，幼儿根据自己的理解自由结伴讲述
3，请个别幼儿上来讲故事。
4，了解故事的名称及所阐明的道理。
“谁知道这个故事叫什么名字?这个故事告诉我们什么道理?
5依据音乐线索，引导幼儿回忆故事情节。
(1) 故事《拔苗助长》藏在一段音乐中，请你们仔细听一听，想一想这个故事。唤起幼儿对故事的回忆。引导幼儿倾听音乐。
(2) 教师帮助幼儿找出音乐中带有特定感情色彩的词“恩”“哈哈哈”“啊”。
(3) 引导幼儿根据故事情节创编“恩”“哈哈哈”“啊”。等处的表情和动作。
“老公公为什么要”恩“呢?你们来做做他观察禾苗时的表情和动作。”
“老公公为什么要哈哈哈哈?”
“老公公和老婆婆为什么要“啊”?他们发现了什么?可以用怎样的表情和动作来表现他们惊呆的样子?”
(4) 引导幼儿再听一便音乐，其间在“恩”“哈哈哈”“啊”处用自己创编的动作进行表演。
6依据故事发展顺序创编动作。
(1)启发幼儿顺着故事线索，说说在这段音乐中还听出老公公在干些什么。
(2)教师提供语言线索，启发幼儿创编与人物形象，故事情节相匹配的动作。
A、老公公兴冲冲地走在长长的田埂上，他打算去看看禾苗生长的情况。
B、禾苗在田埂里随风摇摆。
C、恩?老公公怎么了?团团转的动作可以怎么做?
D、哈哈哈哈，老公公想出了什么好办法了?
E、好不容易把苗儿拔高了，真累要!这时侯老公公会做些什么呢?
F、老公公急忙回到家找来老婆婆，让她来看拔高的禾苗，结果发生了什么事?
(3)幼儿根据语言线索自由创编动作，教师根据情况适当的提供学习的榜样，让幼儿比较，模仿。
7在音乐的感染下大胆表演。
(1)幼儿边听音乐边用动作完整表演。
(2)提供更大空间让幼儿完整表演第二遍，并要求幼儿在间奏处找个同伴扮演“老婆婆”，做快跑的动作。
(3)幼儿分组表演，相互学习欣赏，评价。
(4)老公公本来是希望禾苗快快长高。为什么他把禾苗拔高后，禾苗反而枯萎了呢?(违反事物的发展规律，急于求成是行不通的)
活动结束
小朋友一起探讨。
大班游戏教案：跳花竿
[活动目标]
1、能双脚在花竿中跳进跳出，动作协调、保持平衡。
2、遵守游戏规则，能与同伴协调、合作地进行游戏。
[活动准备]
竹竿若干、傣族跳花竿录像一段。
[活动过程]
一、准备活动。
活动手、脚、膝等身体各关节。
二、探索“花竿”的多种玩法。
师：导入：今天，老师带来了很多竹竿，我们用这竹竿可以做游戏，还可以有其它好多玩法。下面，大家可以拿一根竹竿，可以自己玩，也可以几个人一块儿玩，看谁玩得方法最多玩得最好。
引导孩子自己说出注意安全事项，老师进行强调补充。如：严禁打闹、挥舞、戳人等。
1、幼儿自由探索“花竿”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，注意孩子安全。
2、请能力强，玩得好的幼儿示范玩法。
师：大家玩得真不错，我这儿有一种更有趣的玩法，咱们一起来学一学吧!
3、教师示范跳“花竿”的方法，解说要领：两人分别握住“花竿”的两端蹲下有节奏地移动花竿，使其并拢或分开。另一人按照握竿人的节奏进行双脚跳跃，双足在花竿中跳进跳出。引导幼儿发现并掌握动作技巧，让几个幼儿示范表演。
4、幼儿自由组合，进行练习。练习中，教师启发幼儿如何使“跳竿者”与“握竿者”之间协调一致。如：可采取语言提示法：“分合、分合”等。
三、结伴游戏。
1、幼儿三人一组，取两根花竿。三人轮换进行游戏，如孩子已熟练，则稍加快速度提高难度。
2、提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要双脚跳进跳出。
3、欣赏个别幼儿跳花竿，也可欣赏集体表演。表扬孩子们的表现。
四、放松活动，结束。
简单做放松活动，整顿秩序看录像。
师：今天，大家玩得不错。“花杆”有很多种跳法，咱们去看一看傣族朋友的一段录像，看一看他们是怎么跳“花杆”的?观看录像片段，引导幼儿仔细观察，比较异同，以后可以继续学习其他玩法，结束。
活动延伸：在家和爸爸妈妈或有大人陪同下与小伙伴们一起玩跳花竿游戏。
大班游戏教案：毛毛虫
目标：
1、培养幼儿的合作意识及能力，
2、发展幼儿蹲着前行的协调能力
准备：
两个弓形门，毛毛虫头饰，梅花桩
玩法：
将梅花桩平行的摆两竖排，两个弓形门间隔一段放一个，幼儿站成一竖排蹲下，每个人双手拉住前一个小朋友的衣服，第一名幼儿头戴毛毛虫头饰，大家一起前行，先双脚踩过小桥(一只脚踩一个梅花桩，两只脚交错踩梅花桩)，过山洞(过弓形门)
规则：
1、大家一起合作完成任务，不能中间断开。
2、过小桥有一定的难度，教师重点指导。
3、蹲着前行不能中间站起走。
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