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[科学趣味小实验及原理]中班趣味科学实验活动

活动总结 |

时间:

2019-12-27

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【www.wafclan.com--活动总结】

  儿童和成人在探究自然世界方面都有天生的兴趣。在科学学习中,儿童学习自然知识,发展问题解决能力,因而,科学为满足儿童与生俱来的好奇心提供了机会。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

中班趣味科学实验活动

  中班科学教案:油和水

  活动目标:

  1、通过动手操作,发现油和水倒在一起,

  油在上水在下互相不相溶的现象。

  2、用较准确的语言描述自己的发现。

  3、初步尝试用绘画记录的方式。

  活动准备:

  1、每人水、油各一小杯、备用的油和水

  2、筷子若干

  3、记录单、记录笔、黄色油画棒等

  活动过程:

  一、问题引入

  1、

 

杯子里有什么?

 

  2、如果把水和油倒在一起,可能会怎样?

  二、猜想记录

  1、简单介绍记录表

  2、幼儿记录并讲述自己的猜想

  三、进行实验

  1、提出实验要求:认真观察,把你看到

  的记录下来。

  2、幼儿实验,老师观察实验情况,提醒

  幼儿进行记录。

  四、交流、讨论

  1、你看到了什么?

  2、有什么办法让油和水混在一起?

  幼儿讲述自己想到的方法,教师根据幼儿

  的讲述让幼儿或教师进行演示。

  五、提出新问题

  有什么东西可以让油和水混在一起呢?我

  们下次再来研究。

  活动三:让油和水混在一起

  活动目标:

  1、引导幼儿大胆尝试把油和水混在一起的方法。

  2、体验实验活动中的乐趣。

  活动准备:

  1、油水混合物数瓶

  2、洗洁精、肥皂粉、盐、筷子若干

  3、记录表、记录笔等

  活动过程:

  一、提出问题

  1、师生共同回忆“油和水”的实验情况。

  上次我们做了一个油和水的实验,知道油是

  浮在水上面,那有什么办法让油和水混在一起呢?

  3、提出问题

  老师这里有三样东西,请你们猜猜看,哪样

  加到油和水里会让它们混在一起?

  二、猜想、记录

  1、幼儿猜想、记录

  2、幼儿讲述自己的猜想

  三、幼儿进行实验

  1、提出实验要求:

  (1)每种材料都要试到。

  (2)试一样记一样。

  (3)可以用筷子等材料进行搅拌。

  2、幼儿实验,老师观察指导

  四、交流、讨论

  1、你刚才试了几种材料?

  2、那几种材料加到油和水里会混在一起?

  中班科学教案:大伞和小伞

  设计思路:

  几乎每一个幼儿都喜欢玩水,这是公认的事实。无论是水龙头流出的水,还是盆子里盛的水,只要被孩子抓住机会,他就会玩个没够,直到弄得满身湿淋淋的,而乐此不疲。水能看得见,摸得着,但抓不住,真是神秘莫测,非同一般的玩具。正是因为水给孩子带来无穷的乐趣,所幼儿都喜欢玩水。为让孩子们在一段时间内比较尽兴、深入、全面的探索一些水的特性。我们近段时间开展了“好玩的水”的主题活动。水是能在我们生活周围到处可见,当与孩子们讨论“你在什么地方见到水?”时,他们多说水龙头里有水;小河里有水;还有的孩子说天上下的雨中有水,当说到雨时我和孩子们共同回忆前段时间下的那场大雨,好几个孩子穿雨衣打伞到幼儿园后裤子衣服还是都淋湿了,因为有着这种亲身的经历,我设计了“大伞和小伞”的活动,让幼儿在感受下雨的情景的同时体会互相帮助的快乐。

  活动目标:

  1、在看看讲讲中了解小松鼠和狮子的不同表情特征,理解补伞的情节。

  2、尝试用语言和非语言的形式表达自己的意思。

  3、激发幼儿之间互相帮助的情感。

  活动流程:引起兴趣——理解感知——完整欣赏

  一、引起兴趣:

  1、猜字谜:一个大三角,撑两跟铁棒,搭一个架子。(伞)

  问:伞有什么用?

  2、出示两把伞的幻灯片,一大一小。问:有什么不一样?

  引出关于伞的故事。

  二、理解感知:

  1、连看4张幻灯片,看看讲了什么?要求幼儿将看到的藏在心里。

  幼儿讲述自己所看到的内容。

  要求幼儿仔细听别人讲了什么,他没讲到的自己可以补充。

  出示大书,请个别幼儿翻小松鼠在雨里走的一页。

  集体边一页一页看书边讲述看到了什么。(观察小松鼠的表情变化;当狮子出场时,让孩子示范表演狮子是怎么对小松鼠说的。)

  2、看第5、6页幻灯片

  问:他们去幼儿园时发生了什么事?(引导幼儿认识树枝,树枝把大狮子的伞戳了个洞。)

  大伞戳了个洞会怎么样?(雨水掉近来)

  问:你碰到了这件事会怎么样?

  3、看第7、8页幻灯片

  问:你看到它们想了什么办法?

  把小伞伸进大伞的洞里打开它。

  3、看第9页

  到了幼儿园小松鼠是怎么对大狮子说的?

  三:完整欣赏故事

  可以请幼儿和老师一起边讲故事边看图片。

  四:讨论:你在幼儿园有没有帮助过别人?

  各环节渗透:

  1、利用餐前时间让幼儿学说雨天的话:下雨啦,下雨啦,穿雨鞋,撑小伞,小朋友们走的欢。

  2、在音乐活动中唱一唱“下雨歌”。

  3、在雨天幼儿带伞、雨衣、雨鞋等到外面走一走。

  4、在区域活动中幼儿画小花伞;在语言区指导幼儿看大书“大伞和小伞”以及进行故事表演。

  中班科学教案:小树叶找妈妈

  活动目标:

  1、过对树叶的观察、比较、对应,激发对周围事物的关心。

  2、养语言概括力,能清楚地表达自己的意见。

  活动准备:

  1、叶标本四种。

  2、收集的各种树叶若干。

  活动过程:

  1、(出示树叶标本)你们看,这是什么呀?这些树叶是从哪里来的呀?

  老师这有许多离开了树妈妈的小树叶,我们来和小树叶做朋友,好吗?

  请小朋友在箩筐里找一片树叶和自己做好朋友。让我们一起来认识一下你的好朋友,看看它长得什么样?是什么颜色的?摸上去是什么感觉?

  你们说小树叶离开了妈妈会怎么样呢?

  那我们可以帮小树叶做些什么呢?

  2、一起来帮你的好朋友小树叶找妈妈!请小朋友找找小树叶的妈妈在哪里,它的妈妈是谁?(小朋友分散找树妈妈)

  3、小朋友真能干,都帮小树叶找到了妈妈,那到底对不对呢?我们再一起来找一找、认一认,好吗?

  刚才有哪些小朋友找的是这片小树叶的妈妈?它的妈妈在哪里?我们一起去看看。

  是不是这个呀?为什么是呀?他们有哪些地方一样?让我们来比一比。那我们把小树叶送回家吧!接下来我们再去找哪片小树叶的妈妈呢?

  4、我们小朋友真能干,都帮小树叶找到了妈妈,还把他们送回了家,我们认识了四种树叶,你们发现了吗?有一个有趣的现象,秋天很多树叶都变黄掉落了,但我们今天认识的树叶不但没有掉,还越来越绿了,这是怎么回事呀?今天请小朋友回家找答案,下次来告诉大家。


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