西安大学南路小学过一代又一代人的不懈努力，学校不断发展，教学设施不断完善，教师的专业水平不断提高，逐渐发展成为了是西安市首批一级小学，省级示范学校。小编为大家精心准备了西安大学南路小学现有的教学设施，欢迎大家前来阅读。
西安大学南路小学的教学设施
随着信息技术的发展，大学南路小学始终把现代教育技术的发展作为教科研的基础工作来抓。近年来，学校想方设法加大现代化教学设备的更新和添置工作，建立了高配置的计算机机房、语音室、电子备课室，将宽带网接入校园，实现了电子备课室和互联网的连接，完成“校校通”和校园网的建设，并将“班班通”并入校园网，该系统的整体性作用有了更大的发挥，使教室成为一个多媒体教室，展台、背投电视增强了课堂教学的直观性、形象性。校园里建立的教学局域网，帮助教师及时了解信息，加强互相间的交流，为教科研工作的有效开展提供了有力的支持。
让学校成为学生健康成长的乐园
教育的目的就是育人，育人应包括教书育人、活动育人、交际育人。学校是学生成长的场所，学生是学校的主人，学校的一切都应有利于学生健康成长，成为学生的乐园。这一办学理念，成为碑林区大学南路小学文化建设的基石。
学生进入学校，就像进入乐园一样投入，充分体验学习带来的乐趣。在学校里获得生动活泼、主动积极的全面发展。大学南路小学的学生走进校园就明确自己的发展方向，并时刻勉励自己朝着目标不断进取，这就是学校的校风和学风：校风——健康、勤奋、文明、进取。学风——主动的精神，勤奋的习惯，认真的态度，互助的风格。
学校环境的美化、绿化、人文化，体现出大学南路小学的生机与活力。学校致力于创设人文性校园环境，渲染美好、智慧、悦人的氛围，选定悠扬的乐曲声为上课、下课的铃声，更让师生感觉到生活在学校中的舒适与快乐，由此激发起热爱校园、热爱学习、热爱生活的情感，并在深深的感悟、体验、陶冶中得到充分发展。学校的走廊上、会议室里、专用教室中，悬挂着学生的书画作品，橱窗里张贴着学生的自办小报、绘画。走进校园，学生能充分体会到自己是学校的主人。
大学南路小学努力创造一种亲密、依恋、互助、互爱的新型师生关系，缩短学生与教师之间的心理距离，使学生以最佳的情绪状态积极投入，主动发展。师生走进校园，走进课堂，就感觉是在享受教育，体验幸福。
形式多样的校园文化活动可以满足学生的兴趣，有利于学生健康成长，学校每年春秋两届的体育运动会，两年一次的课本剧会演，科技活动月等传统活动，成为校园文化的一道道亮丽的风景线，学生的个性在活动中得到全面充分的发展。学校成立了美术小组、书法小组、棋类小组，电子琴组、舞蹈队、合唱队、科技小组、篮球队、体育队等众多兴趣活动组，学生在教师的指导下开展活动，发挥了特长，培养了兴趣，丰富了生活。
西安大学南路小学的简介
西安大学南路小学始建于1920年，经过一代又一代人的不懈努力，学校不断发展，现有46个教学班，在校学生2637名，教职工120多人，是西安市首批一级小学，省级示范学校。
西安大学南路小学继承优良的办学传统，吸收深厚的文化底蕴，形成了“健康、勤奋、文明、进取”的校风，“钟爱、严谨、求实、创新”的教风，“主动的精神，勤奋的习惯，认真的态度，互助的风格”的学风。学校本着一切工作都是为了育人，“一切为了学生健康发展”的宗旨，努力构建与社会发展相适应的学校教育新框架，进一步提升学校品牌，形成鲜明的具有时代特征、学校特点的办学特色。学校推出了一系列行之有效的教育改革新举措，持续开展了以课题研究为重点的学校教育科研。在学校领导带领下，全体师生不断进取，学校教改始终处于领先地位，培养了一批个性鲜明、全面发展的学生，造就了一群师德高尚、业务精良、开拓创新的教师。学校在研究中不断奋进，在奋进中不断创新，在创新中不断发展。经过几代人的努力，今日的大学南路小学充满着蓬勃发展的生机和活力。
西安大学南路小学的素质教育
教育的目的是促进人的发展，教育者的任务就是发现每个人的价值，发挥每个人的潜能，发挥每个人的个性。一句话，教育是开发每个人的资源，实现每个人的价值。大学南路小学力求让每个学生都获得成功，使每个学生焕发出生命的光彩。
随着社会的进步，“促进人类的健康”已经成为共识，人们对健康的生命意义的理解和把握越来越深刻。大学南路小学的广大教师深刻地认识到：人们在追求生活质量提高的同时，更加关注心理健康和社会适应的健康。人类对健康的关注必须从儿童培养开始。因此，学校从培养目标着手，以学生发展为本，开展学校新健康教育，注重帮助确立行为健康的意识，着重培养学生的健康行为和心理，把素质教育落在实处。
学校始终坚持“育人为本，重在培养;讲求实效，贵在坚持;全员参与，齐抓共管”的原则， 以素质教育为核心，以学生身心和谐发展为指向，以学生的养成教育、法制教育、国际教育、心理健康教育为突破口。遵循学生思想品德形成的规律，通过开展一系列扎实而有效的日常行为规范的养成教育活动，调动了学生自觉守纪的积极性，促使学生良好行为习惯的形成。为此，学校承担了全国教育科学“十五”规划课题“少年儿童行为习惯与人格发展关系研究”的实验。学校抓住这一实验时机，明确要求，落实目标，制定方案。教师们紧紧把握研究机遇，积极参加课题组，自觉研究学生的思想、个性行为的发展变化，提高德育教育的科学性、针对性、实效性。全体班主任都被吸纳进课题组，结合学生的实际情况，有的放矢地进行行为习惯的培养，把集体精神、民主精神、个性精神、法制精神等融入实验之中，培养学生从小确立合格现代人的意识，引导学生从小懂得做有德之人，从小立志做有为之人。目前，这项研究工作已取得可喜的成绩，进一步推进了学校德育工作的深入开展。
基于“一切为了学生的健康发展”的教育理念，学校以市级德育实验研究课题《对小学生进行心理健康教育的研究》为框架，开设了心理健康课，配有专职心理健康课教师，克服没有辅导材料的困难，通过不断学习和钻研，努力开发校本资源，自制教具，使心理健康课上得有声有色。学校设立悄悄话信箱，开展心理问题咨询，加强家庭和学校的联系，实行班干部轮流制等，积极促进学生的心理健康发展。
在此基础上，大学南路小学提出“让每一棵星星都闪耀，让每一个学生都成功”的口号，开展雏鹰争章夺星评比活动，鼓励学生给班级起班名、定班训、设计班徽等，不断为学生提供发展特长、崭露头角、锻炼能力、体验成功的舞台。老师关爱每一个学生，赏识每一个学生，学生获得的不仅仅是丰富的知识，更收获了愉快的情绪、成功的自信、良好的品行、出众的能力、多彩的生活……在这样的校园里，学生有快乐，有成绩，有动力，有机会，时时处处有希望。
西安大学南路小学以其踏实的办学风格，显著的办学实绩，步入素质教育的先行校，教育科研的示范校，基础教育的名牌校，对外交流的窗口校。
我们相信大学南路小学依靠新的教育思想的引领，一定会更好地抓住机遇，不断创新，开拓进取，努力改善办学条件，加快校园基础建设，不断扩大办学规模，使更多的学生能享受到优质的教育。
