上海市浦东明珠小学教育设施齐全，设备先进，学生活动场所达标，校园环境优美，重视教师的学历提高和专业发展，师资力量在日益提高。今天就让小编带你来看看上海市浦东明珠小学详细的师资情况，欢迎阅读。
上海市浦东明珠小学的师资力量
学校多年来重视教师的学历提高和专业发展，目前三个区域共有教职工160人，其中教师145人，本科毕业124人，约占整体的85.5%;专科毕业20人，约占整体的13.8%;此外研究生课程结业24人，占整体 的16.6%。现有教师中，市级名师后备3人，区级学科带头人3人，区级学科骨干37人，署骨干教师10人，校级骨干16人，国家级学会表彰的全国优秀教师15人。教师中男女比例为：7：66，平均年龄为35岁左右。
师资队伍整体具有教育理念先进、教学手法现代化的特点，近1/2教师在全国、市、新区各类比赛中获得教学一、二等奖。“爱岗、敬业、务实、创新”是教师们的口号，近1/3教师荣获全国、市、区的先进工作者、优秀园丁等称号。他们重视教育科研，且把科研和教学有机地结合，大胆实践。教师的学科论文一百多篇在全国、市、区多类报刊杂志上发表，一批行政人员和优秀教师顾全大局，参与薄弱学校的振兴，通过输出先进的管理、先进的教育思想和手段以及骨干教师的支教，为新区和上海市的教育作出贡献。
上海市浦东明珠小学的办学特色
“多元智慧”教育是明珠小学的办学特色。小学教育为基础教育范畴，基础教育的最终目标是使学生德、体、智、美等诸方面得到发展，全面提高学生的综合素质。学校认为：人的才能是多元的，教育的起点不在于学生原来有多少聪明，而是通过教育使学生变得聪明，在某一方面变得更聪明。因而对学生的综合素质培养应着眼于范围广阔、精益求精、夯实基础、个性张扬、重视全面、和谐发展，把“和智慧一起成长”作为学校的校铭，构建多元智慧教育的办学特色。
上海市浦东明珠小学的课程
体育学科：Physical Education
以“二期课程改革”教材为主体内容，适度增加《民间体育游戏资源册》，融游戏与跑、跳、投为一体，形成了我校独特的体能训练系列。三课二操二活动和体能训练的科学系统落实，使学生的身体素质和心理素质得以健康发展。学生体锻达标率逐年提高，保持市级优秀标准并通过复测。近年来几百人获市、区二级体育运动项目等第奖。
品德行为：Morality and Behavior
以“二期课程改革”教材为主体内容，且引入部分学校课程加以整合，丰富了思品教学的内容。教学形式上以课堂为主阵地，并拓宽教育渠道，少先队活动、家庭教育等有效结合;教学方法上倡导学生自主学习、自我探究，培养学生发现真知、追求真理、学做真人的探索精神和创新精神，体现双边互动。多年的实践效果明显，取得了丰硕成果，德育工作走在了行业的前列。
信息科学和技术：Information Technology
以“二期课程改革”教材为主体，整合相关知识，使得信息技术的应用推出教学效果的有效落实，且把信息贯穿于整个学习中，学生通过上网获取相关知识、拓宽知识视野、丰富知识。低年级识字通过计算机辅助，提高识字效率，并掌握简单的计算机操作;中高年级通过上网收集材料、进行网络互动、学会制作flash、电子小报及计算机绘图。计算机提高了学生的学习兴趣。先期的重视与开发，使得效果惊人，一批学生已掌握使用计算机的方法，上百名学生在市、区比赛中还得奖。教师在运用信息技术实现了课堂教学的过程中取得丰硕成果。六位教师在全国性的教学和技能评比中获奖。本市和外省市教师多次来我校参加教学观摩活动，上海教育台作了三次报道。
美术、音乐和环境：Art Music and Environmental Education
以“二期课程改革”教材为主体，结合双语，计算机等内容进行教材的补充，达到教学内容的最优化。采用小课活动时间和兴趣活动时间落实内容，课内注重学生动手能力的培养，给学生足够的时间和空间进行想象，让学生在生活中大胆实践，课堂气氛活跃，课堂成为愉快的乐园。多年的重视，效果突出，学生的相关知识扎实，动手能力强，思维活跃，想象丰富，参加各类竞赛频频得奖，学校被评为科技、艺术特色学校。受到社会的赞扬，教育界的关注，为素质教育又添一道亮丽线。
我们每天的生活都离不开电。电是非常有用也是非常宝贵的，所以我们需要学习关于电的知识，来了解电的特点与各种性质，用好来之不易的电能。《电》的校本教材由此诞生。通过学习了解，呼吁同学们节约用电，让电为我们的生活和社会建设做出重要的贡献。
《人与环境 生命之水》通过叙述水是非常有用业是非常宝贵的物质这一事实，告知我们同学们需要学习关于水的知识，来了解地球上的水，用好有限的水资源，保护水资源，节约水资源。
《引领孩子走进世博》这一教材，通过了解世博，拥抱世博，畅想世博等环节的设计，让孩子透过世博会这扇窗口，了解中国。在走进世博的过程中，进一步加强未成年人思想道德的建设，使他们成为热爱祖国、好学向上、诚实守信、文明守纪、身心健康、充满活力的建设者和接班人。
《中华传统与历史》通过讲述历史伟人以及中国无数的先烈抛头颅、洒热血早就今天的伟大祖国的光辉事迹，让学生与中国传统的历史与文化进行交流，走进历史，走近伟人。坚守民族根基，博采各国之长，把我国丰厚的文化资源变为现实的文化优势。
形体训练课：
健康的体型和身体姿态，不仅反映个人身体发育水平，也反映个人的文明程度和审美素质，同时也反映出社会的文明和民族的文明。而健美的体型和优美的姿态，需要从小塑造，需要在平时的坐、立、行、跑的每一个形体动作中培养。为此，我校率先开设形体课，并根据小学生生理、心理特点，遵循科学性、启发性、直观性等原则，于2003年完成一至五年级的初稿，并在教学中不断修正与补充，从2005年开始着手电子教材的编写工作。
