以下是小编整理的《规划设计实习》教学大纲策划精选十四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇1】《规划设计实习》教学大纲策划
风筝-教学设计教学大纲
学习目标：
1．会认5个生字，会写12个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。
3．练习查阅课外资料，初步培养搜集整理信息的能力。
教学准备：
1．多媒体课件：几个孩子放风筝的情景，点击后，画面出现清代诗人高鼎的诗《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2．PPT课件：
（1）本课要求会认及会写的生字词。
（2）宋代寇准的诗《纸鸢》：碧落秋方静，腾空力尚微。清风如可托，终共白云飞。
（3）明朝徐渭的诗《风鸢图》：柳条搓线絮搓绵，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿女上青天。
3．借助课后“资料袋”的内容，引导学生课前查阅有关风筝的资料。
课时安排：2课时
一、激趣导入
1．出示课件，创设情境。
2．观察说话，导入新课：谁能把看到的画面向大家说一说？（根据回答板书课题：风筝）
3．联系生活，请放过风筝的同学谈谈放风筝的情景、感受以及风筝的来源。
4．交流资料，展示查阅能力。教师也一起展示自己查找的资料，简介古代风筝的七个名称：纸鸢、风鸢、风鹞、鹞子、纸鹞、纸鸦、纸鸱。
二、初读感知，了解文章大意
1．自由读课文，先读得正确、流利，再一边读一边想：课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？聪明的小朋友读书的时候会一边读一边想象课文描写的情景。
2．根据学生的自由述说，相机反馈，并总结概括出下列内容：
（1）童年时候放风筝是件很快乐的事情。
（2）课文分写了几个小伙伴在一起做风筝、放风筝、找风筝的事情。
三、朗读感悟，体会心情的变化
（一）整体感悟。
1．默读思考：“做、放、找”哪一部分最有趣？
2．小组交流：将自己认为最有趣的内容介绍给大家，并说出自己认为最有趣的理由。
3．全班交流（最有趣），让学生畅谈自己的个性化理解，在尊重学生意见的基础上，引导学生认识到，“做、放”都很有趣。如果有学生认为“找”也很有趣，应予以特别肯定和鼓励。
（二）感悟做风筝的乐趣。
1．指名读课文第二段，根据朗读情况，相机指导正确、流利地朗读。
2．师生合作解决下列问题：
（1）“憧憬”的意思。几个小伙伴精心地做着风筝，风筝做好以后该是什么样的情景呢？谁能想象一下？（这就是“憧憬”）
（2）“依”的认读及“依然”的意思。
（3）为什么做好的风筝什么都不像，我们却依然快乐？
3．指导有感情的朗读。
（1）激趣：课文当中的几个小伙伴做风筝时很快乐，谁能把他们的快乐心情读出来呢？
（2）练习朗读。
（3）小组内比赛朗读，评选优秀朗读者。
（4）展示朗读。
（三）感悟放风筝的乐趣
1．轻声读课文，看看课文中哪两个词语描写了风筝刚刚起飞和已经飞到空中时的优美样子。找到后把这两个词语多读几遍。
2．再次播放课件（风筝飞舞的片段），引导学生理解并读好“翩翩飞舞”。
3．指读课文，指导学生读出快乐的心情。
4．分小组练习朗读、比赛朗读。
5．展示性朗读。
6．拓展。
（1）复习《村居》：看到这些孩子放风筝的高兴劲儿，大家都会想到一首诗──《村居》，还记得是哪个朝代的哪位诗人写的吗？
出示课件，引导读背：《村居》清·高鼎草长驾飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（2）《村居》描写的是春天放风筝的情景，明朝还有一位诗人写了一首描写春天放风筝的.诗歌，要不要读读？
出示课件，引导诵读：
风鸢图
明徐渭
柳条捷线絮搓绵，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿女上青天。
（3）我们这篇课文写的是秋天放风筝的情景，可能很多同学想读读描写秋天放风筝的诗歌。宋朝有个诗人寇准就写了一首描写秋天放风筝的诗，大家想不想读读？
出示课件，引导诵读：
纸鸢
宋寇准
碧落秋方静，腾空力尚微。清风如可托，终共白云飞。
（4）下课后，老师会把这两首诗抄写给大家，愿意背诵的同学
（四）体会找风筝的心情，感悟童真童趣。
1．默读课文描写找风筝的部分，看看哪个词语最能表现“我们”的心情。
2．理解“垂头丧气”：老师告诉大家，“垂头”就是低着头的意思，哪位同学能做个垂头丧气的样子给大家看看？
3．相机指导认记“丧”字。
4．请学生先谈谈应该怎样读好这段课文，再练习朗读、指名朗读，相机指导。
5．讨论：“我们”在水磨坊那儿能找到心爱的“幸福鸟”吗？
四、识字写字。（略）
小结：
这篇课文写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情境。文章语言朴实。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣。
【篇2】《规划设计实习》教学大纲策划
金工实习教学大纲
一、课程基本信息 课程编号 实习名称（中文） 金工实习实习类型 基本技能 适用专业 非机械类各专业 实习时间 第四、五学期 总学时 3周 总学分 4.5学分 实习地点 工程训练中心 实习教材或指导书 赵小东. 《金工实习》.东南大学出版社，XX. 参考书 金禧德.《金工实习》.清华大学出版社，. 二、课程的目的、任务和要求 《金工实习》课程是研究机械零件常用材料加工方法的一门以实际操作训练为主的综合性技术基础课。通过本课程的学习应是学生获得机械工程材料毛坯生产和零件加工工艺的基础知识，获得初步的工程实践经验和初步的工程思维的训练，为学习其它有关课程和将来从事生产技术工作奠定必要的基础。 本课程的任务是使学生能独立选择毛坯种类、成形方法和确定零件加工方法的初步能力，以及建立质量和经济观念。 金工实习由工程训练中心全面负责，切实执行以教学为主的原则，认真贯彻教学实习大纲的要求，并注意与金工课堂教学互相衔接，紧密配合。 三、课程的教学要求 （1）掌握车工、钳工、铸工、铣工、刨工、磨工、焊工、锻工和数控机床的基本操作技能，能正确调整和使用车工、钳工、焊工的一般设备、常用附件和刀具、工、卡量具。熟悉卧式车床的工作原理和结构。根据零件图和工艺文件，对简单零件具有初步选择加工、制造方法和工艺过程分析的能力；车工、钳工应独立完成简单零件加工制造。 （2）熟悉毛坯或零件的其它常用加工制造方法及其所用主要设备的工作原理，以及工、卡量具的使用和安全操作技术。了解先进制造技术（数控车和加工中心），并进行基本技能的操作训练。 （3）熟悉并准确运用有关工程术语，了解主要技术文件、机械制造生产安全过程以及新工艺、新技术在机械制造方面的应用。 （4）能合理地进行金工实习，并遵守操作规程与安全技术规则。 （5）培养劳动观念，遵守纪律，爱护国家财产，建立质量和经济观念，发扬理论和实践相结合的原则，增强实践动手能力。 四、课程内容 1．铸工实习（1）铸工实习内容及要求 ①了解铸造生产工艺过程、特点和应用； ②了解型砂、芯砂等造型材料的性能、组成及其制作过程； ③掌握手工两箱造型（整模和分模）的工艺过程、特点和应用。熟悉型芯的铸造方法； ④了解三箱造型的特点和应用。了解机器造型的特点、应用，以及造型机的结构和工作原理； ⑤熟悉浇铸系统的组成与作用； ⑥了解冲天炉的结构特点，炉料，熔炼和浇注，了解其它熔炼方法及设备； ⑦了解铸件的落砂和清理，熟悉铸件常见缺陷及其产生的主要原因； ⑧了解铸工车间的生产安全技术及简单经济分析。 （2）基本技能 ①独立完成中等复杂件的制芯和手工两箱造型； ②了解浇铸作业过程。 2．锻工实习（1） 锻工实习内容及要求 ①了解锻压生产的实质、特点和应用； ②了解锻压生产常用设备和工具的构造、工作原理和使用方法； ③了解锻压生产的常用材料、坯料加热的目的和方法及锻造常用加热设备、常见加热缺陷、碳钢锻造温度范围、锻件冷却方法； ④了解自由锻基本工序； ⑤熟悉锻件、冲压件的常见缺陷及其产生的主要原因。 （2）基本技能 ①对锻件进行初步工艺分析； ②完成简单冲压件的加工。 3．焊工实习（1） 焊工实习内容及要求 ①了解焊接生产工艺过程、特点和应用； ②了解手弧焊机的.种类、结构、性能和使用。了解电焊条的组成与作用，熟悉常用结构钢焊条的种类、牌号及含义、应用； ③熟悉手弧焊焊条直径、焊接电流和焊接速度对焊缝质量的影响； ④了解常见焊接接头型式及坡口型式，焊缝空间位置及焊接特点； ⑤了解气焊设备的组成及作用、工具的结构、气焊火焰的种类、调节方法和应用、焊丝与焊剂的作用； ⑥ 了解焊工车间的生产安全技术及简单经济分析。 （2）基本技能 ①正确选择焊接电流、焊条直径，独立完成手弧焊的平焊焊接； 4．车、铣、刨、磨加工实习（1） 车、铣、刨、磨加工实习内容及要求 ①了解金属切削加工的基本知识，观察切削过程中产生的物理现象； ②熟悉卧式车床的组成、各组成部分的功用、运动及用途。了解卧式车床的传动系统、型号。掌握卧式车床的主要调整方法； ③熟悉普通车刀的组成、安装。了解车刀的主要角度及作用； ④熟悉车削时常用的工件装夹方法、特点和应用，常用量具的种类和方法。了解卧式车床常用附件的大致结构和用途； ⑤掌握车外园、车端面、以及车槽、车断的车削方法和测量方法。熟悉车削所能达到的尺寸精度和表面粗糙度； ⑥了解切削液的种类、功用和选用； ⑦了解常用铣床、刨床、磨床的加工方法和测量方法以及铣削、刨削、磨削加工所能达到的尺寸精度和表面粗糙度； ⑧ 了解机加工车间生产安全技术及简单经济分析。 （2） 基本技能【篇3】《规划设计实习》教学大纲策划
规划设计实习工作总结
时光荏苒，20***即将过去了，回首过去的一年，我内心感概万千…….时间如梭，转眼间又将跨过一个年度之坎。回首望虽然没有轰轰烈烈的战果,但也算经历过一个不平凡的考验和磨砺。非常感谢贵公司给我这个成长的平台，令我在工作中不断学习，不断进步。慢慢的提升了自我素质与才能，回首过往公司陪我走过了一个重要阶段，使我懂得了很多，领导对我的支持与关爱，令我明白了人间真情，世间冷暖。在此我向各位领导和全休公司同事衷心的感谢。有了你们的帮助使我在工作中更加得心应手，也因为有你们的帮助让公司更上一个台阶。在工作上，围绕公司的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成工作中的各项任务。
今后的努力方向，随着公司制度的实行，可以预料我们的工作更加繁重，要求更高，撑握的知识得更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦学习，努力提高文化素质和职业技能。为公司做出应有的贡献。在即将过去的一年，在各领导及各部门经理的正确领导与协助下，我们的工作着重于方案的创作，施工深化。在紧张的工作之余，加强团队建设，打造一个思维活跃，有创新有创意的优秀设计团队。
在过往的一年里，我曾参与山东汇海隆家居商场，武汉金马办工楼，成都家和家园国际博览中心的"施图制图。其中山东汇海隆还在完成中，武汉金马办工楼以画上了完美的句号，成都家和家园刚完成方案扩初图。
在这些项目中总体比较成功，但也成在存在不少问题。由于自身原因，主要存在以如下问题。本人较粗心容易忽略工作细节，对施工工艺还有很多的不懂，对公司的制图规范了解的还不够。针对以上存在的问题，以后得更加细心。有机会得多去施工现场跟工程进度，只有到施工一线去才能撑握精通工艺和材料，只有这样才能为以后的设计作好扎实的基础。望公司给于我这样学习深化的机会。
在贵公司工作时间虽不长，但是我自己能觉察到进步了不少。对工装设计，施工有了一个较系统较全面的认识和了解。离自己的目标前进了一大步，对末来充满了激情。将朝着自己的理想奔跑着前进。
在即将来临的一年里加强对施工工艺的学习，提升项目的管理能力。希望在末来的三两面三年里能提升为深化设计师，负责项目管理。这也是我从迈入设计这行从末放弃过的目标。在学习施工艺和材料的同时，也加强设计理念，设计方案的学习。成为方案设师是我的另一个发展方向。深化设计师，方案设计师是我末来的发展方向。这两条路必有一条是我以后将从事。这是我末来的两大发展方向。希望成尽快成实现我的人生目标。为了理想加油，加油，再加油，我以看到它们在微笑地向我招手问好。
【篇4】《规划设计实习》教学大纲策划
授课学时：4学时
【理论讲授内容】
理论学时4学时
掌握：掌握汽车营销产品策划方案的设计步骤。
熟悉：汽车营销产品寿命和策略。
了解：了解汽车营销产品策划的概念和。
2.1 汽车营销产品概述
2.2 汽车产品寿命周期及策略
2.3 汽车新产品开发策略
2.4 汽车产品组合选择与策划
【教学方法与手段】
通过PPT课件讲授本章节知识点和技能 案例引导 课堂讨论
PPT演示、引导法教学、讨论分析
【讨论与作业】
1.请写出汽车营销产品策划内容编制流程
2.针对小组选定车型，写出汽车营销产品策划大纲
【篇5】《规划设计实习》教学大纲策划
一、课程基本信息 课程中文名称：设计色彩 课程代码：0504041502
学分与学时：5学分 112学时（其中理论课2学分、36学时；实践课3学分、76学时） 课程性质：学科专业基础必修课 授课对象：视觉传达设计专业 二、课程教学目标与任务
本课程通过系统的理论讲授和合理的课题训练，培养学生认识色彩和表现色彩的综合能力，建立清晰明确的色彩概念。培养学生的科学观察方法，体验色彩的情感品格，掌握色彩的审美法则，建立和谐的色彩观念，启迪学生开发色彩视觉感受能力，培养学生的色彩想象力和创造力，加强学生色彩造型的艺术处理与表达能力，强化学生动手实践能力与创造性思维能力的训练。从而全面提高学生的色彩素养。为后续设计课程的学习做好充分的准备和打下扎实的色彩基础。
三、学时安排
课程内容与学时分配表
四、课程教学内容与基本要求
第一章 有关色彩的画种及其特征以及使用的工具
教学目的:了解有关色彩的画种及其特征，以及使用材料本身的特性，熟练驾驭其材料，掌握各种绘画方法。
基本要求：清楚的了解各画种的来龙去脉及材料本身的长短和不足。扬长避短，在实践中根据画面的需要吸收各画种的优点和方法，丰富表现手段。
重点与难点：
重点: 有关色彩的画种及其特征以及使用的工具。
难点: 水粉画与油画、水彩画、丹培拉画（丙烯画）的千丝万缕的关系,各画种之间的区别和联系，综合运用各画种的材料和表现方法来丰富画面。
教学方法：理论讲授、作品欣赏与分析相结合的教学方法。 主要内容：
第一节 水粉画工具材料及使用
一、水粉画的表现特性 二、水粉画的基本工具 三、水粉工具材料的使用
第二节 水彩画工具材料及使用
一、水彩画的表现特性 二、水彩画的基本工具 三、水彩工具材料的使用
第三节 油画工具材料及使用
一、油画的表现特性 二、油画的基本工具 三、油画工具材料的使用
第四节 丹培拉画及现代丙烯画工具材料及使用
一、丹培拉画及现代丙烯画的表现特性 二、丹培拉画及现代丙烯画的基本工具 三、丹培拉画及现代丙烯画工具材料的使用
第五节 多种工具及其表现技法
一、马克笔工具及使用方法 二、彩色铅笔工具及使用方法 三、色粉笔工具及使用方法 四、蜡笔、油画棒工具及使用方法 五、彩色圆珠笔工具及使用方法
六、综合性材料的表现技法
第二章 色彩的基本理论
教学目的：培养对色彩的创造性思维，将理性的色彩知识溶于感性的色彩实践中，最终达到在各种专业性的设计中能够灵活运用，进行符合功能和审美的色彩设计。
基本要求：从物理的和心理的角度理解色彩的基本知识，掌握民族与地域之间的共性和个性的大的规律，使其在将来的设计生涯中能正确把握民族色彩。
重点与难点：
重点：设计色彩的表述体系，视知觉与心理，对比与调和，民族性和地域性。 难点：色彩的情感与表现、色彩的对比与调和、色彩的调性。 教学方法：理论讲授、作品欣赏与分析、作业辅导相结合的教学方法。 主要内容：
第一节 设计色彩的基本概念
一、设计色彩的涵义 二、设计色彩学的基本内容 三、艺术设计对色彩的要求
第二节 设计色彩的形成
一、感受色彩的历程 二、色与光
第三节 设计色彩的属性
一、色彩三要素 二、无色系与有色系
第四节 设计色彩的表述体系
一、色彩科学与色立体 二、孟塞尔色体系（M.C.S） 三、奥斯特瓦德色体系
四、日本色彩研究体系（P.C.C.S） 五、色立体的用途
第五节 设计色彩的视知觉与心理
一、色彩的知觉与空间
二、设计色彩的表情与象征 三、设计色彩的联觉与联想
第六节 设计色彩的对比与调和
一、设计色彩中的对比关系 二、设计色彩中的调和关系 三、色彩的混合配置 四、设计色彩的色调组织
第七节 色彩的民族性和地域性
第三章 色彩写生
教学目的: 培养学生对自然色彩的观察能力，色彩表现能力、色彩技巧应用能力。培养发现色彩的能力，为下面课题中色彩的采集和运用打下良好的基础。
基本要求：掌握自然界光色变化的基本规律及色彩的观察、表现方法，在兼顾写生色彩的前提下，注重画面的主题性、结构的完整性，注重某种情绪、感觉的色彩语言表达。
重点与难点：
重点：对自然色彩的观察能力，色彩表现能力、色彩技巧应用能力的训练。 难点：色彩写生的正确的观察方法、表现方法、色彩情感因素的把握。 教学方法：理论讲授、作品欣赏与分析、作业辅导相结合的教学方法。 主要内容：
第一节 色彩写生的观察方法 第二节 色彩写生的基本规律
一、色彩写生的基本规律 二、条件色的认识与应用
第三节 静物色彩的写生训练
一、静物写生研习色彩的途径 二、静物的题材选择及组合 三、静物色彩写生的步骤 四、静物写生中的色调组织 五、静物色彩的空间层次与质感
第四节 室内环境与风景色彩的写生训练
一、选景、取景与构图
二、室内环境与风景写生的方法与步骤 三、风景写生的外光规律 四、室内环境与风景写生中的景物表现
第四章 色彩归纳
教学目的：提高学生对色彩进行提炼、取舍、归纳和组织的能力。学习装饰造型和装饰色彩的要领。培养学生的创造和设计意识，提高对色彩的`审美观和艺术观，为今后设计中的色彩运用打下良好的基础。
基本要求：在兼顾写生色彩的前提下，对纷乱无章的物象色彩进行秩序化、条理化的处理。注重画面的主题性、结构的完整性，注重某种情绪、感觉的色彩语言表达,强调造型、色调的归纳、适度夸张与概括，在画面处理中溶入设计意念，运用写实、装饰等多种手法来表现具有明显主观处理特征的画面效果。
重点与难点：
重点：色彩归纳的原理。
难点：色彩归纳的表现技法、表现风格。
教学方法：理论讲授、作品欣赏与分析、作业辅导相结合的教学方法。 主要内容：
第一节 色彩归纳概述
一、关于色彩归纳
二、色彩归纳的特点、要点和重要性 三、色彩归纳与写实绘画艺术表现的异同
第二节 色彩归纳的创意要素
一、人的意识理念 二、构图 三、造型
四、色彩关系和色调 五、节奏和韵律
第三节 色彩归纳的实例练习
一、静物色彩归纳训练
二、花卉色彩归纳写生 三、动物和昆虫色彩归纳 四、人物色彩归纳 五、风景色彩归纳
第四节 具象写实归纳表现
一、具象写实归纳的概念 二、具象写实归纳表现的要点
第五节 抽象写意归纳表现
一、抽象与抽象绘画 二、写意与写意绘画 三、色彩归纳的抽象写意表现
第六节 色彩归纳的装饰与重构表现
一、装饰与装饰色彩 二、色彩归纳的装饰表现 三、色彩归纳的重构表现
第五章 设计色彩在各设计领域的应用
教学目的：了解色彩在设计中可能涉及的范围，懂得掌握设计色彩规律的重要意义。
基本要求：了解设计色彩在各设计领域的实际应用，更科学地将色彩应用于各设计领域。 重点与难点：
重点：设计色彩在各设计领域的应用
难点：色彩在动漫设计领域的课程中的实际应用。
教学方法：理论讲授、作品欣赏与分析、分组讨论相结合的教学方法。 主要内容：
第一节 设计色彩与基础设计课程 第二节 设计色彩与视觉传达设计课程 第三节 设计色彩与公共艺术设计课程 第四节 设计色彩与动漫设计课程 第五节 设计色彩与环境艺术设计课程 第六节 设计色彩与其他专业设计课程
第六章 作品评析
教学目的：互相学习、了解不足。
基本要求：通过作品评析了解学生对课程的掌握程度，并促进其互相学习。 重点与难点：
重点：作品的讨论、分析、点评。
难点：作品评析，学生创作随感的讨论与交流。 教学方法：分组讨论、作品点评相结合的教学方法。 主要内容：
第一节 教师点评与分析
一、对学生作品整体水平的判断与评估 二、对学生作业分档评判与剖析 三、个案分析、评价与讲解 四、对课程进度整体效果的总结评价
第二节 学生分组讨论
一、学生对教学整体效果的评价讨论 二、学生对学习进程中的困难与收获进行讨论 三、学生对创作随感的交流与沟通
第三节 学生作品自评
一、学生对自己作品的分析与总结 二、学生对其它作品个案的评价与分析 三、学生对整体作品水平的评价和归纳 五、课程教学方式与考核方式
1．教学方式:以课堂讲授为主、辅以实践教学、课堂讨论与作业辅导.
2．考核方式:开卷考试和阶段性作业结合，其中考试30%+考勤10%+作业60%=该课成绩.
六、参考教材及教学参考资料
参考教材：
林家阳,鲍峰,张奇开.设计色彩.北京:高等教育出版社,. 参考资料：
［1］陆琦.从色彩走向设计.杭州:中国美术学院艺术出版社,. ［2］约翰内斯.伊顿.色彩艺术.上海:上海人民美术出版社,1985. ［3］陆阳红.装饰色彩. 南宁:广西美术出版社, . ［4］孙为平.色彩归纳写生.北京:北京工艺美术出版社,2004.
【篇6】《规划设计实习》教学大纲策划
授课学时：4学时
【理论讲授内容】
理论学时：4学时
掌握：掌握汽车营销品牌策划方案的"设计步骤。
熟悉：汽车营销汽车品牌战略和品牌策划。
了解：汽车品牌概念与汽车文化。
3.1 汽车品牌概述
3.2 汽车品牌与汽车文化
3.3 汽车品牌战略与品牌策划
3.4 案例与分析
【教学方法与手段】
通过PPT课件讲授本章节知识点和技能 案例引导
课堂讨论
PPT演示、引导法教学、讨论分析
【讨论与作业】
1.什么汽车品牌？
2. 什么是汽车文化？
3. 写出汽车营销品牌策划战略和大纲
【篇7】《规划设计实习》教学大纲策划
授课学时：4学时
【理论讲授内容】
理论学时：4学时
掌握：汽车销售渠道策划的设计步骤。
熟悉：汽车销售渠道策划的选择和模式。
了解：汽车销售渠道策划概述。
5.1 汽车销售渠道概述
5.2 汽车销售渠道模式
5.3 汽车销售渠道选择与策划
5.4案例与分析
【教学方法与手段】
通过PPT课件讲授本章节知识点和技能 案例引导 课堂讨论
PPT演示、引导法教学、讨论分析
【讨论与作业】
1.什么是汽车销售渠道策划？
2. 汽车销售渠道策划的模式有哪些？
3. 写出销售渠道策划大纲。
【篇8】《规划设计实习》教学大纲策划
题目： 农田水利规划设计毕业实习报告
实习地点：安徽合肥
实习单位：安徽亿中土地开发服务有限公司
实习时间：20***年10 月8 日——20*** 年4 月28 日
实习内容 公司介绍 公司主要负责土地的规划设计和预算、土地开发、复垦、置换项 目的投资；还负责测量与土地登记代理以及国土资源管理咨询服务。 设计灌溉保证率的计算分析 项目区农村宅基地面积45.8571 公顷，其中一部分农村宅基地面 积（38.9642 公顷）作为不动工区，一部分农村宅基地面积（6.8929 公顷）纳入本次村庄整理的范围。 村庄整理项目区面积为 6.8929 公顷，复垦后农村道路面积 0.3278 公顷，农田水利用地面积 0.0375 公顷，耕地面积 6.5276 公 顷。 村庄整理项目区扣除安置点占地面积 2.6667 公顷后，新增耕地 面积为=6.5276-2.6667=3.8609 公顷。 项目区为传统农业区，对市场经济的适应能力差。为促进农村经 济的发展，农村产业结构调整和升级十分重要。
根据近几年实际栽种 情况，结合农业区划和农业部门意见，本项目区今后在主攻优质水稻 外，应当适当增加优质杂粮和其他经济作物的种植面积，提高种植指 数。 根据水利部有关设计规范，项目区内灌溉保证率设计标准为 70%～85%。根据项目区的地理位置，考虑到区内外水资源比较丰富， 一般平水年灌溉用水无大问题，同时根据区划资料及当地经济情况， 本着与当地水平接近，略高于当地水平的原则，确定灌溉保证率设计 标准为80%。 作物灌溉定额的确定。作物灌溉定额的确定 科学合理的灌溉制度，是高效节水农业的基础，尤其是对以水稻 为主的地区，灌溉制度设计更加重要。参照项目涉及村镇目前的种植制度和今后种植业结构调整的要 求，以水稻为典型作物来确定灌溉定额。
综合净灌溉定额： 结合当地群众的丰产灌溉要求，制订合理的灌溉定额。根据灌区 的作物组成和采用的灌溉制度，经计算，项目区在 P=80％的典型年 下，综合净灌溉定额为375.3m 3 /亩。 水资源供需平衡分析 ，设计年项目区可供水量 供 W =423.41 万立方米， 需水量 需 W =268.12 万立方米。所以， 供 W ＞ 需 W 。 通过以上水资源供需情况分析，可供水量远大于农业生产需水量为268.12 万m 3 /年，水资源十分充足。项目建成后项目区内的农作物 生长所需水量完全能够满足要求。 但总的来说，水资源总的来说是有限的，水资源日益紧缺。为了 建设旱涝保收、高产稳产的高标准耕田，为了加强节水管理、节约水 资源，促进项目区农业生产的可持续发展，应采用节水灌溉技术，提 高灌渠水利用系数，农田灌溉方式应大力提倡采用渠道衬砌输水和田 间节水灌溉方式，避免水资源浪费。 灌渠设计 a）设计灌水模数 灌水模数是单位灌溉面积上所需灌溉的净流量，根据用水高峰 期作物灌溉制度和作物种植比例确定。 本项目区灌溉期以水稻种植为主，故以水稻灌溉定额作为计算 依据。计算得净灌水模为1.23m3/s/万亩。 b）渠道设计流量 灌溉渠道为农一级，灌水方式均采用续灌。 据 此计算得各农渠的加大流量。 c）渠道设计水位 灌溉渠道设计时，要使渠道断面能够通过设计流量，并保证其 水位满足自流灌溉的要求。渠道的水位控制，应各结合沿渠地形条件 及灌溉田块高程进行。为了保证渠道所控制的灌溉面积都能进行自流 灌溉，各级渠道在分水点处都具有足够的水位高程。 根据项目区地形特点，为减少渠道土方工程量，农渠比降一般 为1∶1000～1∶20***。 d）渠道设计 灌溉渠道的设计包括渠道的纵横断面设计。根据工程规划区土 地地面比降（沿渠线方向）较大的特点，为减少渠道工程量，渠道比 降同地面比降。农渠均采用U 型断面，为减少渠道渗漏，采用C15 预 制砼U 型衬砌，农渠衬砌厚0.06m，农渠衬砌厚0.05m。 根据规划的设计流量、拟定的比降及渠道不冲不淤流速 0.3～ 0.8m/s 控制，按《土地开发整理项目规划设计规范》（TD/T1012-20***） 附录C 有关公式，按接近水力最佳断面确定U 型渠道横断面。 实习总结 短暂的大学生活即将圆满的划上最后一笔这最后的一笔是我们 面对未来回顾过去的见证.它就是毕业实习.毕业实习是学校培养方 案和教学计划的重要环节它是所学理论知识与工程实践的统一，也是 学生从学校走向社会的一个不可缺少的过度阶段。
通过这几个月的实习工作，我受益颇多.通过将近七个月的实习，了解了土地开发整理项目的规划设计流 程和有关专业知识，熟练操作CAD、MAPGIS、CASS 等软件，巩固 农田水利、水工制图的专业知识。通过这次实习将理论与实际操 作相结合，在实践中提高运用知识的能力，为我以后的工作和学习奠 定初步的知识。 通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人 的过程。 本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。在学习知识的同时，亦 初步了解了社会。在工作中，我认识到许多在课本上无法学到的知识， 通过实践才能一点点的了解。在学校学习到的，通过实践相结合，才 能真正为我们所用。 实习心得 从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色， 老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变 中，
我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。有时候会觉的来 自各方面的压力都很大。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日 只是上上课，很轻松。但我相信只要自己努力、勤奋、认真就会 成功。 “天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤”所 以在这几个月里一直把“吃得苦中苦方为人上人。”作为自己的座右 铭一直鞭策自己。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。实习时间 虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。 在我们办公室有好几个是我们学长，这使得我收益颇多，对新环 境也很快就适应了，特别是我们的技术负责，他也是我们学校毕业的， 只不过毕业较早罢了，在这一段时间的工作中，他给了我很多的帮助 与指导，而且不仅仅是工作方面，在社会认识方面，他也给了我很多 的提示与帮助。 所谓活到老，学到老，学无止境。希望我们班的同学都能有个灿 烂的明天！同时也感谢指导老师一直以来对我们的关系和引导。
【篇9】《规划设计实习》教学大纲策划
目前所在： 广州 年 龄： 20
户口所在： 茂名 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 170 cm
人才测评： 未测评 体 重： 52 kg
◆ 求职意向
人才类型： 在校学生
应聘职位： 规划与设计，建筑制图
工作年限： 0 职 称：
求职类型： 实习可到职日期： 一个星期
月薪要求： 希望工作地区： 广州，，
◆ 工作经历
毕业院校： 广州科技职业技术学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -06
专 业 一： 建筑设计 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
◆ 语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 较差
其它外语能力：
国语水平： 一般
◆ 工作能力及其他专长
熟悉AutoCAD、天正、Sketchup、Photoshop、手制作图纸和windows office办公软件，如WORD、EXCEL、Microsoft PowerPoint 演示文稿等等，以及熟练掌握计算机和互联网的操作及使用。通过国家计算机职业资格四级考试
◆ 个人自传
本人性格开朗，自信坚强，追求上进，有明确的`奋斗目标，具有较强的协调、组织能力，思维活跃。求真、务实、为人谦虚、乐于助人、责任心强，具有团队合作精神；工作热情，生活作风严谨，注重各方面均衡发展，接受新事物迅速，适应能力强
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【篇10】《规划设计实习》教学大纲策划
授课学时：4学时
【理论讲授内容】理论学时：4学时
掌握：汽车营销促销方式选择与策划的设计步骤。
熟悉：汽车销售渠道模式。
了解：汽车销售渠道概述。
6.1 汽车促销概述
6.2 汽车产品促销方式
6.3 汽车营销促销方式选择与策划
6.4案例与分析
【教学方法与手段】
通过PPT课件讲授本章节知识点和技能 案例引导 课堂讨论
PPT演示、引导法教学、讨论分析
【讨论与作业】
1.什么是汽车促销策划？
2. 汽车产品促销方式有哪些？
3. 汽车营销促销方式选择与策划的设计步骤是什么？
【篇11】《规划设计实习》教学大纲策划
一、前言：
为更好地把前四年所学的规划及建筑知识更好地与实际相结合，使自己能全面熟悉规划业务流程，特意有本学期的实习实践。
二、实习单位简介：
①***市城市规划勘测设计研究院（***）成立于1953年，是全国领先、***地区规模最大的规划勘测设计高新技术单位，致力于向政府、社会和公众提供工程建设全过程的技术服务。服务范围涵盖城市规划、测量与地理信息工程、建筑设计、市政规划与设计、岩土工程、工程咨询、工程监理、工程代建、工程总承包等领域，具有10项甲级资质。
本人实习所在部门为规划一所，主攻总体规划。
②***省城乡规划设计研究院是***省建设厅直属事业单位，具有城市规划、工程设计、工程咨询、工程监理、招标代理五个甲级资质和市政工程设计乙级资质。作为建设部批准的拥有城市规划甲级、工程设计甲级、工程咨询甲级、消防设计甲级和市政（风景园林、道路）乙级资质的设计研究机构，***省城乡规划设计研究院在改革开放之初——1983年在***成立了分院，并成为最早进入特区的规划设计院之一。
本人实习所在部门为***分院一所，主攻旧改及控规。
③***省建筑设计研究院成立于1952年，是我国最早成立的大型综合性工程勘察、设计、研发、咨询单位之一，具有国家颁发的城乡规划编制、工程勘察、建筑工程设计、市政公用工程设计、工程咨询、建筑装饰设计与施工、建筑智能化系统工程设计、工程建设监理(包括招标代理)、建筑（含市政）工程施工图审查等甲级资质以及地下铁道建筑设计资质。规划设计研究所是一个业务和技术全面、综合型与研究型的规划设计部门，主要从事规划与设计工作，包括区域规划、城市总体规划、分区规划、控制性详细规划、修建性详细规划、城市设计、村镇规划、旅游景观规划、环卫专项规划等。
本人实习所在部门即为规划分院（原规划所），主攻西部及粤西总规及控规。
三、实习基本情况简介：
①市院包午饭，晚上加班包晚饭，车费自理，实习工资至今未能获取。
②省院包吃包住，三十元一天工资，需要打卡，偶尔加班，并有组织活动参加。
③建院车费午餐自理，六百元一个月，一周上六天班，加班很少，并有组织活动参加。
四、完成的主要工作任务：
①市院：***村镇规划；*********城市设计；******工业园控规
②省院：******产业规划；******新区公建布点规划
③建院：*********镇控规
五、实习中专业理论的实践：
①市院******工业园控规：
负责内容：在已给定的图框下完成地块编号，道路坐标点，道路横截面及剖面，转弯处禁止开口范围，道路红线，建筑后退线，绿地控制线，水体保护线等等cad线形绘制，并把地块公建示意标注并统计分类。一共出三处地块若干张图。
体会：控规是城市规划里面一项重要的内容，其地位与总规一样获得法律的认可。近似法规的控规文本cad图制作，需要严肃认真的态度，不能有操之过急的心。
②******区产业规划
负责内容：根据各街道资料，在***区范围内，把区内出口百强，纳税百强，民营百强按三种颜色标出，并标上排名号，旁边附上列表显示。
体会：产业规划与人口经济密切挂钩，其空间性不如数据体现得十分明显，更需要用严谨的逻辑分析手段进行，并且对资料筛选的要求比空间类的规划更高。
③*********镇控规
负责内容：先在建筑现状图上勾出各地块用地性质，再在镇区建设用地范围内算出各地块容积率，在图上标出并用颜色加以区分。
体会：对于西部等相对落后的镇区，资料匮乏是可以预见的事情，例如规划现状图的缺失便是一种考验，同时更需要规划师负责的态度，不要随便勾勒。
六、收获与不足及对专业课程学习的认识
通过实习，可以看到真是项目与在学校做的设计作业的距离。在实际项目中，出错了是需要负责任的。实际项目不能容忍随意的犯错。实际项目的严谨性与复杂性也是一个实习生或者一个毕业生所最难掌控的。
通过这次在几个设计研究院的实习，使我对城市设计、基于城市规划概念的项目策划、发展策划、修建性详细规划及控制性详细规划等相关的规划设计工程，有了一次比较全面的感性认识，进一步理解接受课堂上的知识，使学习和实践相结合。
半年以来，我用到了几乎所有我在学生生涯中学习过的电脑软件作为开展工作的工具，甚至一些我还没有学过和接触过的电脑软件，都有机会让我碰上了。在这实习期间，从专业水平、方案设计能力到为人处世都有不同程度的提高。同时也发现自己大学五年学的知识太少太少了，专业性的知识只接触个皮毛。在设计院这段时间，充分的让自己了解的更多，更全面。
近年来，我国城市建设发展到了一个关键的阶段，珠三角招工难的新闻已经在提醒我们，旧有的劳动密集型产业到了被商业社会淘汰的考验阶段，在城市规划上，应该对相应的人口，交通，产业进行重新的审视和考虑；各地治水排污调水工程频频报道，城市的环境承载力也是到了需要再次评估的时候；“土地流转”的政策颁布，与城市相关的产业结构，“三农”问题，资源调配等问题的处理也迫在眉睫。由此也可以遇见，社会对城市规划工作者的需求也越来越大，这对我们学习城市规划专业的学生来说，既是一个机遇，也是一个挑战，我们应当在这有限的时间内，掌握更多的专业知识，加强实践和设计能力，发挥自己的才能和优势，使自己在城市规划的领域里有所作为。
【篇12】《规划设计实习》教学大纲策划
授课学时：4学时
【理论讲授内容】
理论学时：4学时
掌握：汽车市场细分、汽车目标市场选择及汽车市场定位的方法。
熟悉：学习汽车市场细分、汽车目标市场及市场定位等相关内容。
了解：汽车产品定价概述及组成。
4.1 汽车产品定价概述
4.2 汽车产品价格的组成
4.3 汽车产品定价策划
4.4 案例与分析
【教学方法与手段】
通过PPT课件讲授本章节知识点和技能 案例引导 课堂讨论
PPT演示、引导法教学、讨论分析
【讨论与作业】
1. 什么是汽车产品定价？
2. 汽车产品价格的组成包括哪几部分？
3. 写出汽车产品定价策划大纲。
【篇13】《规划设计实习》教学大纲策划
授课学时：4学时
【理论讲授内容】
理论学时：4学时
掌握：汽车营销的战略发展趋势。
熟悉：市场对汽车营销的影响。
了解：汽车营销的观念变化。
1.1 市场营销基本概念
1.2 汽车营销环境分析
1.3 汽车营销战略
1.4 营销市场调研
【教学方法与手段】
通过PPT课件讲授本章节知识点和技能 案例引导 课堂讨论
PPT演示、引导法教学、讨论分析
【讨论与作业】
1. 什么是市场营销？ 2. 什么是汽车市场？ 3. 汽车营销发展的战略是什么？ 4. 如何做好汽车营销的市场调研？
【篇14】《规划设计实习》教学大纲策划
规划设计实习的个人简历
规划设计实习的个人简历，在写规划设计简历时要怎样写才算是一份标准的`求职个人简历，写简历有什么特点？你现在阅读的这份园林规划设计应届生简历模板仅作为写简历时参考范文。对于专业与职位不的不同那么在写个人求职简历时应该注意什么？以下大学生个人简历网相关提供一篇规划设计实习个人简历为写简历阅读参考资料写作。 姓 名： 求职简历 年 龄： 22 户口所在： 韶关 国 籍： 中国 婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族 身 高： 161 cm 体 重： 95 kg 人才类型： 在校学生 应聘职位： 规划与设计，工程造价师/预结算经理，建筑制图 工作年限： 1 职 称： 初级 求职类型： 实习 可到职日期： 一个月 月薪要求： 1500～1999元 希望工作地区： 广州，韶关， 工作经历(本文由大学生个人简历网 小编写作，转载请注明) 广东火电总公司 起止年月：2014-07 ～ 2014-09 公司性质： 民营企业 所属行业：房地产/建筑 担任职位： 资料员 工作描述： 负责工程项目的所有图纸的接收、清点、登记、发放、归档、管理工作：在收到工程图纸并进行登记以后，按规定向有关单位和人员签发，由收件方签字确认。负责收存全部工程项目图纸，且每一项目应收存不少于两套正式图纸，其中至少一套图纸有设计单位图纸专用章。竣工图采用散装方式折叠，按资料目录的顺序，对建筑平面图、立面图、剖面图、建筑详图、结构施工图等建筑工程图纸进行分类管理。 离职原因： 回校 OPPO专卖店 起止年月：2013-07 ～ 2013-09 公司性质： 私营企业 所属行业：贸易/消费/制造/营运 担任职位： 销售 工作描述： 销售OPPO手机，每个月和对班销售200台OPPO手机，这必须要求我有一定的口才能力，和沟通能力，同时也要对手机产品有一定的了解。 离职原因： 返校 毕业院校： 广东白云学院 最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： 2016-06 专 业 一： 土木工程 起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号 语言能力 外语： 英语 良好 粤语水平： 良好 其它外语能力： 国语水平： 精通 工作能力及其他专长 系统地学习了本工程的基础理论知识，熟悉CAD、PKPM等软件，，工作认真负责，业务能力、学习能力及执行力强，具有组织与协调能力、沟通能力、计划与执行能力，有良好的团队精神，能承受压力。 个人自传 本人性格稳重，在学习工作中擅长团队合作，能吃苦、有责任心，勇于创新，学习能力强，具有敏锐的观察力，对环境有很强的适应性，善于调动他人的积极性，做人忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习。兴趣广泛、思路开阔、做事严谨、有条理、敢于面对挑战。
