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[6个月婴儿怎样开发智力有哪些]6个月婴儿怎样开发智力有哪些重难点

方案报告 |

时间:

2020-04-10

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  在开发6个月大的婴儿智力时,需要父母掌握好这个时期的重难点,有利于更好的提升婴儿的智力发展。下面是小编整理的6个月婴儿智力开发的方案,分享给大家!

6个月婴儿怎样开发智力有哪些重难点

  6个月婴儿智力开发的方案

  这个时期是接近前运动期的最后阶段。在许多方面,宝宝要比出生是能干许多,对自己的身体,眼睛和耳朵的控制力得到加强,大部分宝宝都掌握了由仰卧翻到俯卧的能力,并会克服困难逐步掌握向前爬的动作。爬行是使宝宝增加好奇心和探索欲望的关键动作,因此,有人称爬行之前的阶段是“暴风骤雨前的宁静”阶段。

  1.大运动方面

  (1) 翻身练习

  目的:加强肌肉,关节的活动力量,提高左,右脑的统合能力。

  方法:

  A. 从仰卧翻到俯卧:把宝宝放在仰卧位,用色彩鲜艳的玩具放在宝宝一侧(伸手够不找的地方)为够玩具先逗引宝宝侧翻。宝宝伸手使劲也够不着时,全身在使劲就转成了俯卧位。

  B. 从仰卧翻到俯卧:将宝宝放到俯卧位,用相同的办法,可逗引宝宝翻成仰卧位。

  (2) 跳蹲练习

  目的:锻炼下肢,为站立打基础。

  方法:家长坐在椅子上,扶着宝宝腋下,让宝宝站在大人的大腿上并说“跳一跳”,同时,将宝宝提起,放下数次,练习宝宝的小腿的支撑力。

  (3) 扶坐练习

  目的:锻炼宝宝腹部肌肉,增强宝宝的窝里和臂力。

  方法:让宝宝仰卧,两手一起握住大人的拇指。大人紧握宝宝的手腕,另一个手扶宝宝头部坐起,再让宝宝躺下,恢复原位。若宝宝头能挺直不往后倒,可渐渐减少扶头的力量,每日可练数次。

  (4) 独坐练习

  目的:提前锻炼颈,背,腰的肌肉力量,为独坐自如打下基础。

  方法:在靠坐的基础上,让宝宝练习独坐。家长可先给一定的支撑,以后逐渐撤去支撑,使宝宝坐姿日趋评稳,到7个月时便可独坐自如。

  (5) 开始试爬

  目的:为爬行做准备,扩大视野。

  方法

  A. 协助匍行:将宝宝取俯卧位,平放在床上,家长可先将手放在宝宝的脚底,利用宝宝腹部和原地打转的动作,帮助宝宝向前匍行。

  B. 缓缓前爬:经过一段匍行训练,在宝宝头部前方,家长手持一鲜明的玩具不断跟随着宝宝的动作缓缓向前摇动,鼓励宝宝试着向前爬。

  (6) 被动体操

  一次做完八节体操,上,下午各锻炼一次,促进全身肌肉和关节的发育。

  (7) 逐步增加“三浴”锻炼的强度

  2,精细动作方面

  (1) 抓握练习

  目的:发展宝宝触觉,锻炼手指肌肉。

  方法:让宝宝俯卧,手臂支撑全身,在两手能触摸到的地方,放几样玩具逗引宝宝伸手抓握,或把玩具放在不同的地方,逗引宝宝变更体位,向左右侧转或向前抓握。在抓握中要学会用拇指和其余四指对立的抓握动作,能长久地用手拿住玩具。

  (2) 摆弄玩具

  目的:训练手指动作的灵活性。

  方法:大人抱着宝宝坐在桌前,桌上放着几种玩具,让宝宝伸手去拿玩具,自由的练习抓握,摆弄,敲打,已发展手的动作。同时,要适当地放音乐,或者家长要配合说“抓抓抓,敲敲敲。打打打”等。

  (3) 玩具换手

  目的:培养手的灵活性,进一步提高抓握能力。

  方法:在宝宝面前摆数种玩具,家长先给宝宝一个,当拿住后立即又给宝宝第二个玩具。大人可以先做示范,边唱边鼓励宝宝将一个手上的玩具换到另一个手上,然后再抓第二个玩具。如,家长一边继续唱“抓呀,抓呀,抓呀。抓呀,抓呀,抓呀。小宝宝哟,快来呀。抓呀,抓呀,抓呀,”一边鼓励宝宝继续进行抓握和换手的动作。

  (4) 扔掉再拿

  目的:增强手的灵活性。

  方法:让宝宝坐在桌旁,桌上摆数种玩具,家长一个一个地给宝宝,当宝宝的两只手都握有玩具时,在连续给宝宝第三个,第四个•••••这时宝宝会像“熊瞎子掰棒子“一样,扔掉一个玩具再拿一个玩具。

  3.适应能力方面

  (1)培养观看

  目的:发展宝宝视觉,让宝宝能看较远距离的物体。

  方法:在室内布置适合宝宝年龄,色彩鲜明的画(或一桌前放稍大一点得花,塑料彩球等),在大人的逗引下,让宝宝注意观察周围的环境,同时大人要注意观察宝宝的反应。

  (2)自我服务

  目的:训练握和扶的协调能力,提高宝宝适应生活的能力。

  方法:

  A. 扶奶瓶:在宝宝吃奶时,训练宝宝能自己用双手扶奶瓶吃奶,家长要赞扬和鼓励宝宝,还可以边喝边配上儿歌,如“牛奶甜,牛奶香,喝了牛奶长得棒”等。

  B. 自喂饼干:奶间给宝宝一块软质饼干,放在宝宝手上,鼓励宝宝自拿自吃。

  (3)克服困难

  目的:逐步提高适应生人和环境的能力。

  方法:

  A. 多安排一些有过来往的街坊,亲戚等和宝宝接触。

  B. 风和日丽的日子可以外出多看看,帮助宝宝逐步提高对环境和事物的适应性,慢慢解决生的毛病。

  注意:6个月宝宝对陌生人开始躲避,害怕甚至哭闹,同事对陌生的环境和陌生的事物也有畏惧的表现。要不断采取逐步过度的方法,扩大宝宝的认识面。比如,当最初见到生人时,宝宝会感到害怕,但见到“半生”的人就要好一些。

  (5) 定时习惯训练

  目的:逐步培养生活自理能力。

  方法:

  A. 定时睡眠:6个月的宝宝,逐步显示出最初的独立性,要抓住时机进一步培养宝宝定时顶眠的习惯。一般最好的是晚间9~10时左右入睡,清晨7时左右醒来。逐步形成规律,对宝宝和大人都有好处。

  B. 定时排便:在原有训练的基础上,继续练习把大便,最好在早餐吃奶后坐盆,养成早晨排便的习惯。经过训练也会形成规律。定时定量喂养,解小便的时间也会逐渐形成规律。

  4. 语言方面

  (1) 鼓励发音

  目的:培养宝宝发出声音。

  方法:大人把铃鼓在宝宝背后轻轻摇动,让宝宝头转向大人,大人在摇铃鼓,并将铃鼓递向宝宝,微笑着说:“你真乖,你玩玩吧。”豆宝宝高兴地发出声音,并能用手去拿铃鼓。

  (2) 欣赏音乐

  目的:训练听觉,培养注意力和愉快情绪。

  方法:在5个月的基础上,继续顶时用录放机或VCD给宝宝放一些儿童乐曲,提供一个优美,温馨的音乐环境,提高宝宝对音乐歌曲的理解能力。

  (3) 聆听儿歌

  目的:刺激听觉,激发兴趣,培养情感,熟悉环境。

  方法:结合生活实际,一边配合相应动作,一边朗朗念着“宝宝乖,宝宝乖,宝宝喜欢吃青菜”,“绿菠菜,翠黄瓜,多吃瓜菜身体壮”,“胡萝卜,嫩白菜,多吃青菜长得快,”和“吃豆豆,长肉肉,不吃豆豆精精瘦”等儿歌。

  (4) 宝宝真乖:

  目的:培养宝宝对语言,情感的辨别能力。

  方法:看见宝宝玩具掉在地上,大人拾起来并说“宝宝好好玩”,“要这样玩”,“不要掉了”。大人要做示范动作,让宝宝逐渐理解其意,并模仿着玩。当宝宝玩的好时大人要称赞宝宝,如说,“宝宝会玩”,“真乖”等。

  (5) 模仿发音

  目的:积极训练发音,达到能发出4~5个辅音的标准。

  方法:家长经常发出各种简单的辅音,如爸--爸(ba—ba),妈---妈(ma—ma),拿一拿(na—na),打一打(da—da),拍一拍(pai—pai).娃—娃(wa—wa)等,让宝宝模仿发音。要掌握其能发出辅音的数目,并注意宝宝在发音上的进展。

  5. 社交行为方面

  (1) 母子亲情

  目的:强化母子亲情,培养宝宝交往能力。

  方法:当妈妈下班回来时,家里的大人抱着宝宝迎上去边说“妈妈来了,妈妈来了”,边将宝宝交给妈妈。妈妈接抱宝宝后,对宝宝说“叫妈妈”,“叫妈妈”,同时要耐心亲切地教宝宝发出“妈妈”的音节。随着交谈中语言的发展,也提高了宝宝和其他人的交往能力。

  注意:这个时期的宝宝,常常会主动与别人搭话。当宝宝搭话时,大人无论在做什么事,都应当停下俩尽量地给宝宝做出“回答”。要利用一切机会,与宝宝亲切对话,为宝宝创造良好的语言条件。

  (2) 伸手求抱

  目的:扩大交往范围,提高宝宝的交往能力。

  方法:利用各种形式引起宝宝求抱的欲望,如:抱宝宝上街,找妈妈,拿玩具等。抱宝宝之前,须向宝宝伸出双臂,说“抱抱好不好”,鼓励宝宝将双臂伸向你,让宝宝练习做求抱的动作,做对了再将宝宝抱起。

  (3) 扩大交往

  目的:培养社交能力,促进语言发展。

  方法:经常抱宝宝到邻居家串门或到街上去散步,让宝宝多接触人,为宝宝提供与人交往的能环境。尤其要让宝宝多和小朋友玩。

  注意:这个时期的宝宝喜欢接近熟悉的人,能分辨出家里人和陌生人。扩大宝宝的交往面,这对培养其社交能力,开发其智力,促进其语言能力的发展十分重要

  6个月婴儿智力开发的重点

  1. 训练对敲,扒弄和撕纸等手的动作。

  2. 抓紧练习翻身,独坐合浦性等。

  3. 继续加强发音练习。

  比较起来,最重要的是练习坐,从会练到独坐。

  6个月婴儿智力开发的难点

  这个阶段智力开发难点是手的精细动作,最难得是扒弄动作。宝宝从开始能用全掌扒弄(所有手指都弯曲作扒弄和搔抓动作)到方木,抓在掌心,并会拿着离开桌面,进而学会用手扒弄小丸。

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